党员知法守法敬法发言稿（推荐3篇）
党员知法守法敬法发言稿 篇1
做为党员领导干部，我们要认真学习领会十八届四中全会精神，带头依法行政，争做懂法、畏法、守法的先行者，为加快建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治国家做出我们应有的贡献。
懂法是依法行政的基础。不懂法就不知畏法，不畏法就不会依法。当前之所以会有很多乱为、扰法、违法事件发生，就是我们个别领导干部法治观念淡薄、特权思想严重、目中无法。有人信奉“权大于法”的信条，以权代法、以权压法;有人持有“法有例外”的观念，认为自己是党员干部，身份特殊，在法律面前可以享有特权;有人心怀“法不责众”的侥幸，看着别人触摸法律的红线，也心安理得“随大流”。殊不知，正是因为少数领导干部将党纪法律作为束之高阁的摆设，当作为了个人私利可以随意揉捏的橡皮泥，败坏了党和政府的形象，透支了人民群众的信任，最终作了最坏的示范。作为基层领导干部，要做到依法行政，必须树立法治理念，一定要对法律怀有敬畏之心，始终坚持法律面前人人平等、法律面前没有特权、法律约束没有例外的原则，牢固确立法律红线不能触碰、法律底线不能逾越的观念，带头学法、知法、尊法、守法，带头严守党的政治纪律和政治规矩，想问题、作决策、办事情，都要时刻绷紧法治这根弦，做到心中有法、虑必及法、行必依法，不断提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力。
畏法是依法行政的前提。畏法，对我们党员干部来说，就是要做到“法无授权不可为”，是“把权力关进笼子”的另一种表述。然而，在现实生活中，“法无授权不可为”说起来容易、做起来难，一些地方政府或部门的行为及出台的规定，不少都是“法无授权”而为之，甚至没有对其“合法性”进行调研论证。虽然政府初衷良好、目的正确，但出台的规定于法无据，即合理不合法，容易造成群众的不理解，或给个别别有用心之人制造混乱以借口，形成新的社会矛盾。因此，作为基层领导干部，我们要时刻把自己的言行、决策置于法律约束之内，在作出任何决策或形成某项决议时，都必须取得法律授权，于法有据，以保证权力在法律框架内运行。反之，如果我们作出的决策没有明确的法律规定，但只要我们的决策符合群众意愿，有利于县域经济的科学发展，我们也不能因法无明文要求而不去作为，而是要出于公心、出于国利，在不违法、违纪的前提下，即便法无授权也要在自己的职权范围内勇于探索创新，大胆做出的决策，并在一定范围内召开民调会、听证会，广泛听取社会各界的意见建议，力求决策的科学化、正确化。
守法是依法行政的核心。守法，是每个党员干部“其身正、不令而行”的关键核心，是对“法定职责必须为”的重申和强调。随着依法治国方略的全面推进，政府权责统一、法定职责必须为逐渐成为越来越多领导干部的共识。但是我们也应看到，随着反腐败工作的深入开展以及政府简政放权的推进，实践中出现了一些与法定职责必须为相违背的情况，“为官不为”就是典型的表现。这不仅影响政府职能的履行，也是对国家利益、社会公共利益和管理相对人利益的不负责任，对政府公信力乃至对全社会信法、尊法、守法都将产生负面影响。如何避免个别领导干部“该为不为”或“不为想法去为”现象的发生，四中全会关于“法定职责必须为”的相关制度设计，都提出了明确而具体的要求。作为基层领导干部，我们必须要加强法治学习和宣传教育力度，强化机关工作人员权责一致的法治意识，进一步完善权力制约监督体系和严格的问责机制，强化担当意识，不能籍口一项决策或工作无明文规定，或者政策界限不清晰，就不去作为，做太平官。而是从工作实际出发，在职责范围内应该做到的就要努力去做，既要有担当又要正确厘清宪法、法律为先的原则，让“为官不为者”为他们的行为付出法律代价，从根本上扭转“为官不为”行政乱象发生，进而促使各级党员干部履职尽责，保证依法行政。
党员知法守法敬法发言稿 篇2
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好!
今天我演讲的题目是“遵纪守法，快乐成长”。
可能有人会认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受法律的约束。这种认识是错误的。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，鸟在空中飞翔，鱼在水中嬉戏，它们是自由的，但如果把鸟放在水中，让鱼儿离开水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会失去生命。而在校园里，这种追求所谓“自由”的现象比比皆是。有人吃完了零食便将食品袋信手丢弃，为原本干净的校园涂上了一抹刺眼的白色;自习课上，有人迟迟不能安静，依旧和着mp3的节拍，哼唱着流行歌曲;校园内有人无视学校规定，骑着自行车横穿过往的人流。
同学们，“无以规矩，不能成方圆”当你走进静悄悄的楼道路，对于看书的人来说，这一片安静多么宝贵;当你踏入干净的教室，对于认真读书的同学来说，这片整洁多么舒畅;当你自觉排队打饭，对于心急如焚的我们来说，这份井然的秩序多么可贵。同学间总会有矛盾与摩擦，我们要相互关心和尊重，决不可出口伤人，更不可挥拳相向，伤及自身和他人。
同学们，今年是“六五”普法的第四年，12月4日我们将迎来第十四个全国法制宣传日，主题是“加强法制宣传教育，服务教育科学发展”，而法纪不仅以法律条文、纪律规定的形式出现，更多的时候，是以道德规范的形式与我们亲密接触，所以，我们应该这样时时反问自己：我今天上学的路上遵守交通规则了吗?我今天在校园里乱扔垃圾了吗?我今天影响课堂纪律了没有?我按时出操了吗?我按时搞卫生了吗?我迟到早退了吗?我在家里合理安排好玩耍和预习、复习的时间了吗?我按时就寝了吗?诸如此类，学习生活中的细节，看似不起眼，却足以体现我们的素质修养。
同学们，毋以善小而不为，毋以恶小而为之。现在小小的放松很可能会酿成将来大大的失足。生命像一条河，我来了，我走过，严以律己、宽以待人，生活也会更加美好，让我们从现在做起、从身边做起，携起手来，共同营造一个美好的明天，做一个新世纪的遵纪守法的合格的中学生。我们现在只有从一名合格的中学生做起，只有遵纪守法，才能快乐成长。
我的演讲完毕，谢谢大家!
党员知法守法敬法发言稿 篇3
评委老师们，你们好：
我是来自东河乡中学的学生，我演讲的题目是：法律在我心中。
我们是正在成长的少年学生，一方面，我们要学习科学文化知识，另一方面，我们还要学会做人。这就要求我们，既要修养品德做个高尚的人;又要自己学习法律常识，做一个能用法律约束自己行为，并知道用法律维护我们自己合法权益的好公民。
因此，法律在我心中，它也应该在每一个青少年学生的心中。
首先，若不是昧着良心说假话，闭着眼睛唱高调，我就说：其实我不相信法律是公正的。
法律，它其实就是一些冰冷的文本而已，它能否公正，关键还是要看执法人的心思。执法人的心思要是不正，伸张正义?可能吗?把黑的漂白，把白的染黑，这正是那些心思不正的执法者的拿手绝活呀。
而执法者的心思能不能端正，这关键取决于社会的世风和官场的程度。在中国，已是那么广泛而深入，人与人之间的金钱关系已经形成，权钱交易的潜规则正如火如荼，阿谀奉承见利忘义的世风正在盛行。司法公正这坚守社会正义的最后一道盾牌，早已悄然地被所攻陷，法内法外到底有多大的“隔离带”存在?犯罪嫌疑人与公、检、法、鉴定机构，串通一气逃避制裁的现象，虽还未到比比皆是，但是不是也多见不怪了?
法律，只是个约束普通弱民用的。对于钱权阶层，它完全是可以任人操弄的工具。不信?你不妨去劳教所或监狱去了解一下，被关押服刑的普通弱民有多少?被关押服刑的贪官污吏是不是这里的“远来稀客”?至于钱权阶层也有少之又少的被判了刑或伏了法的，一方面，那可能是因为他们已引发了汹涌的民愤，引起强烈社会反响，而官方为了维稳不得不做出的一点表演秀来;另一方面，也可能是出于官场内部内讧倾轧的需要而引发的借法律除政敌的一种现象。钱能通神，钱权影响力+公检法及司法鉴定的染色技能+人心势利和道德沦丧，足以使他钱权阶层能逍遥法外，而继续变本加厉地为害一方。
有人说我也太偏激了，那么，你们扪心自问，我到底是说了真话还是说了假话。
有越来越多的天真的良民，他们本想着用法律来维护正义，可他们却遇到了钓鱼执法，扯皮办公，官员口大的现实，他们本想着用法律来维护公平，可他们却耗尽了家资、心力交瘁、最终还是举告无门、不了了之。终于，他们已逐渐从梦境中醒来。现在，有冤不去诉，打掉牙齿自己吞吃的现象越来越多，因为他们已经看透世事：宁死也不要去打官司，含冤也不要去上访。这个现象的出现，是谁的悲哀?
前一再指示：中国是先进文化的前进方向，必须坚持全心全意为人民服务为根本宗旨，以人为本，实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。做到权为民所用，情为民所系，利为民所系。
然而，在人治的社会里，面对的法官(包括官员)：“你跟他讲法律，他就跟你讲政治;你跟他讲政治，他就跟你讲权力;你跟他讲权力，他就跟你耍流氓;你跟他耍流氓，他就跟你”讲“法律。结果判你流氓罪，是铁案。当权大于法时，法律作为工具通常就是这样操弄的。”执法者犯法是执法，被害者维权是犯法。这就是最终结果。
其实，我本想违心地说些好听的假话，去迎合别人的满意。
可是我们可以现在麻木，当他们侵吞国有资产而变卖的时候，我保持沉默，因为这没有涉及到我的利益;当他们侵害家长利益而教育乱收费的时候，我保持沉默，因为我家的孩子都小;当他们任意开出天价医药费的时候，我保持沉默，因为我们一家都很健康;当他们勾结开发商任意抬高房价、恶意拆迁的时候，我保持沉默，因为我有住房、不会有被拆迁的危险。
但现在，当司法不公侵害到我个人头上的时候，还会有人来为我说话吗?