有关优秀教师代表的发言稿（必备17篇）

有关优秀教师代表的发言稿 篇1

尊敬的各位、老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我能作为优秀教师代表在这里面谈谈我自己的感受我感到无比的荣幸与自豪。这个简单的优秀称号凝聚的是学校的支持，同事的指点及学生的努力，在此，我向你们致于我衷心的敬意。

我们告别了夏日的炎热与烦躁，迎来了秋天的凉爽与思考，秋天是收获的季节，我们在这里共同庆祝清华园学校20xx—20xx学年开学典礼，预祝我们学校越来越好。新学期伊始，在场的各位同学带着行囊和书包来到学校，无论你们是否理解，在你们的行囊里始终装满了父母殷切的寄望；在你们领到的新课本里除了知识，还寄托着学校老师的满腔热忱；在你们年轻的心里，还有青春年少时的你们尚未实现的理想。

作为教师，我们早已做好准备，我们愿倾我们所有，全力以赴。因为我们的梦想和荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，我们就是快乐的；你们是进步的，我们就是欣慰的；你们是成功的，我们才是优秀的。我们会秉承爱岗敬业的信念，严以律己，成为你们心目中的良师益友；我们会不断学习、勇于创新，努力提高自己的专业知识和教学水平。我们会担当起教书育人的重要责任和光荣使命，为培养具有创新和实践能力的清华人而奋发进取！

同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获，选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由，选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟，选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌，选择了清华园，也就选择了梦想的彼岸。莘莘学子，云云才俊，希望来到清华园的你，能够克服焦躁，脚踏实地，行人间之大道，破万里之浮云。

借此机会，我想向清华园学校初中部的全体同学提一些希望：九年级的同学，你们是清华园学校今年的希望，学校是否能牛气冲天在于你们这一拨，拼搏吧！奋斗吧！为了你们的理想，为了你们的明天，经过刻苦努力，相信你们一定能学有所成。八年级的同学们，你们是学校的传动带，你们开启明天，承接昨天，为明年的搏击夯实基础，给七年级同学做好榜样，让每个课堂都学有所得；七年级的同学们，你们是学校的新鲜血液，你们的活泼、纯真将为学校增添新的活力，为了你心中的梦，为了未来之花的绽放，脚踏实地，勇往直前。同学们，相信自己，没有自己办不到的事，只有自己不想办的事。

同学们，人生非坦途，前行的路途不会一帆风顺，有可能更为曲折！来到清华园学校，你们做好准备了吗？请拿出你们“天生我材必有用”的信心，拿出你们“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你们“直挂云帆济沧海”的勇气，去面对初中生活中的困难，迎接挑战！相信大家会给自己、给学校、给家人、交出一个完美的答卷。同学们，让我们一起努力吧，共同奋进，共同圆梦清华，圆梦青春！

最后，祝各位，各位同事幸福、快乐！祝全体同学健康、向上！

有关优秀教师代表的发言稿 篇2

尊敬的各位，敬爱的老师们：

大家上午好！

我是中学初三语文教师，在此我真诚的感谢给我这次学习交流的机会。作为教师代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。在此，请允许我代表全体教师，向关心支持教育事业、关心爱护广大教师的各位、各位来宾，表示最衷心的感谢！向教育战线上的全体同仁说一声：节日快乐！

过去的一个学年，在全体老师的共同努力下，我校中考的语文成绩取得全市第六名。作为农村中学里的一名普通的语文老师，多年来，我一直担任班主任和语文学科教研组长，现在我把教学中的几个方面的经验和一点体会向各位和各位老师做以汇报。

大家都知道，中学是一所偏远的农村中学，教学条件不是很好，尤其是近几年，随着农村生活水平的提高，家长们盲目地攀比，都千方百计地把孩子送往城里中学，导致我们学校的生源质量不高，学生学习水平参差不齐。面对这种困境，冯中人没有怨天尤人，更没有自暴自弃，而是勇敢的面对现实，学校更是积极地创造条件，深化课题研究，经过多年试验和打磨，学校创造性地提出了“三环六步”教学模式，即课堂教学“自研”、“助学”、“训练”三个主要环节和“激趣导学”、“自学共研”、“交流展示”、“精讲释疑”、“达标检测”、“反馈强化、升华”等六个步骤，优化了学习过程，营造了民主、开放的教学氛围，改变了满堂灌的传统教学模式，把合作探究学习方式引进课堂；改变了老师只注重自己讲的好不好，不关心学生学的会不会的做法。课堂教学改革实践，提高了我们的教学水平，推进了我们的专业化成长，提升了课堂教学效率。

这次成绩的取得，也是我们语文教研组共同努力的结果。身为学校语文学科教研组长，我一直认为：只有语文组每一位教师的业务水平都提高了，冯中的语文教学才能逐步走向成熟，学生的语文成绩才能稳步提高。所以，我自觉带领全体语文学科教师，积极开展语文教研活动，课堂教研坚持“说课—讲课—评课—反思”一条龙式的教研方法。我们发挥团结协作的集体力量和智慧，研讨好每一节课，上好每一课文，出好每一份测试题，做好每一周的教研活动。我们尤其注重集体备课环节，为了把课备得更深入，更实效，我们每次有一个主备人当老师，另外几名当学生，现场提问、现场解答，演示具体的重要的授课环节。大家在交流中相互补充，一起成长，共同提高。对我安排的各项工作，大家分工协作，不分你我，从来不计较干多干少，从来没有人说不。作为组长，我真的很感动：工作中，一次次倾心的探讨，一个个善意的提醒，一句句温暖的话语，这样的感动每天都在延续着……由于老师们积极参加教研活动，逐渐形成了自己的教学风格，提高了教学水平。

在做好教研活动的同时，我深感自己肩上责任重大，面对九年级时间紧、任务重的现实情况，不管教学任务有多难，我都迎难而上，做好自己的教学工作。

第一、认真备课，针对考点重点，系统全面地对知识进行，组织好每一节课的复习，我们的复习连点成线，连线成面，做到步步相连，环环相扣，努力帮助学生构建起全面而富有弹性的知识络。让学生在有限的时间内高效的复习。比如在复习修改病句这个知识点时，我把所有病句类型、归纳、分类，然后分别举例并指出修改方法，上课给学生讲完后，又写了满满两大张贴在教室的墙壁上，一个学生看完后，感慨的说：我绝对不怕考病句了。为了能让学生系统地掌握从小学到中学九年的语文学科知识，我经常利用双休日和节假日在家上查找、收集、复习资料，很少有时间过问自己孩子的生活和学习。

第二、注重学生的学法指导，授之以鱼不如“授之以渔”。重视学生语文学习的习惯和思维技巧的训练，让学生学有所长。学生孔德芳一遇到文言文就束手无策，甚至有时干脆不做这类题，导致语文成绩较差。我了解了他的情况后，给他开了“小灶”，为了教给他学习文言文的方法，我牺牲中午休息的时间，给他补课，慢慢地他的语文成绩提高了，中考考出了优秀的成绩。

第三、注重提高偏科生的成绩。我的班上有几个男生的整体成绩在全班是前几名，可是他们的语文成绩较差，特别是错别字连，语句不通顺，我看在眼里，急在心里。我就针对他们不同的情况，分别制定合适的目标，让他们不断地进步，在期末考试前，他们基本达到了应考的要求，在升学考试中，他们都取得了较为满意的成绩。

第四、督促学生充分利用时间。初三学期一开始，我就安排学生每天背一首诗词和一文言文。为了督促他们，为了每天能早到学校，检查学生的背诵，我说服丈夫，在王庄附近找了一间宿舍，每周一到周五，我们一家三口就挤在这个面积不到30平方的房间，虽然条件有些艰苦，但这样可以节省半个多小时的路上时间，我就有更多的精力用在学生身上。并且，每节语文课，我都提前三分钟到教室，抽查学生背诵诗词或者课文。这样，学生养成了习惯，日积月累，语文成绩自然提高了。

尊敬的各位、老师，在这令人激动的时刻，我却不敢激动，因为我看到的是们殷切的期盼，老师们无限的信任，更能想到同学们渴望的眼神。面对所有的期待，我感到的是沉甸甸的责任。成绩只能代表过去，新的征程正在前方等待着我们。我想，所有获奖的教师和教育工作者都不会沉醉在今天的鲜花与掌声中，这只能是我们出征的战鼓，前进的号角。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，让我们在这片育人的沃土上放飞新的理想，收获新的希望！

最后我再次祝愿老师们节日快乐，工作顺利！合家幸福！

谢谢大家！

有关优秀教师代表的发言稿 篇3

尊敬的各位领导、各位老师们：

泰戈尔在诗中写道：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十二年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。

从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了教师这一职业。我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习。

我清晰地记得：前年夏天，我到某学校参加教师培训学习。我曾苦恼，也曾彷徨，但我的学生给了我无穷的力量。他们说：老师，你去给孩子看病吧！我们自己学习，能行！我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱。就是这份爱，让我在最困难的时期坚强地挺过来了。

如今，在市场经济的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐！

我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。捧着一颗心来，不带半棵草去。为了学生能全面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。因为我从事着天底下最光辉的事业。

我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！

有关优秀教师代表的发言稿 篇4

今天我能代表获奖老师在这里发言，感到非常荣幸。本学期，为激发我校青年教师的教学积极性，促进青年教师交流教学经验，提升教学能力，学校举办了首届“乐学杯”青年教师教学评比。比赛时间为期近一个月，广泛涉及各类学科,比赛形式新颖，要求和规格都很高。初赛内容为现场撰写教学设计，进入复赛的选手则根据初赛时撰写的教学设计进行现场教学， 竞赛组织相当规范而严格。

面对这样高规格的教学赛事，我的心中不免有些焦虑：参赛选手中大多是初生牛犊一般的年青教师，而像我这样抓着青春尾巴的大龄青年也只有零星二三人，如果上不好这节课会不会很难堪？教材内容的难易、类型全然不知，准备时间的仓促、紧张等等都意味着课堂不好把握。总之，一切都是未知数，需要自己准备得太多太多，但一时又无从下手。就在我纠结彷徨之际，我们的语文大组在张老师的带领下开展了一次基于课标，以研促教的教学联动。 教研员老师的悉心指导、年级组老师真实的课堂以及精彩的教师点评让我顿生灵感，给自己指明了方向。初赛时，拿到课题后，根据我们平时语文教研活动中指出的关注作者表达、立足文本的要求，快速构思整个教案的宏观思路，抓住一条主线，层层推进，环环相扣。在快速敲键输入的同时还要构思课堂引入的情景设置。一边琢磨重点内容的提炼，一边寻思难点内容的突破手段，在手脑并用的同时还要兼顾考虑课件制作的实现可能性。复赛前，一次次的教案修改，大到教学环节设置小到练习设计，就是这一次又一次推翻重来，让我懂得了如何设计才能体现有效、实效、高效课堂。我深深的感到，赛课是提高个人业务能力，增强教学效果重要手段，更是我们青年教师成长的重要平台。 同时，这次比赛还是年级组教师最佳的合作土壤，让我充分感受到四年级语文组的温暖。赛前，年级组的武老师、陆老师经常嘘寒问暖，主动帮我排忧解难；赛后，张黎敏老师更是趁热打铁，倾囊所出，及时和我探讨教学环节设计的利弊。

回想比赛过程，我觉得，与其说这是一场比赛，倒不如说这是一个锻炼的契机，是一种鞭策我们进步的动力。从收集资料、设计教案、制作课件到课堂教学、课后反思，整个过程都让我收获颇多。倾听其它选手的讲课对我来说更是一个很好的学习机会, 通过这次比赛，让我看到了身边有那么多优秀的老师， 语文课上，汤洋静子老师富有感染力的语言表达和环环相扣的教学设计令人折服，顾逸欣老师和谐自如的师生互动和生动有趣的课堂氛围令人享受，数学课上，孙晶老师灵活自如的教态和趣味横生的思维设计令人难忘，吴琛琪老师精炼的数学语言和清晰的教学层次令人赞叹，英语课上，陈青老师扎实的教学基本功和灵活的课堂调控能力令人信服。唯一遗憾的是由于课表的冲突，没有机会听到更多老师异彩纷呈的课堂…… 我想，每一位参赛的青年教师经历了这样的一番磨练，或多或少都受益匪浅。这项赛事给我们青年教师搭建了一个互相学习、互相交流的平台，我们既学到了好的教学经验和教学方法，也看到了今后努力奋斗的方向。感谢学校领导给我们提供了这样一个非常宝贵的平台，相信今后我们年轻教师一定会在努力进取中不断进步。

有关优秀教师代表的发言稿 篇5

尊敬的、亲爱的老师们：

大家上午好！今天能够作为教师代表站在这里发言，我感到十分荣幸，更感谢和同事们的鼓励和认可！

又是一个新学期，新开始，学校在这里举行长兴教育集团培训会，我们在这里收获成绩，收获经验，共享付出的快乐和收获的喜悦！

去年，我带的那个班取得了可喜的成绩。自初一以来，孩子们的一点一滴进步都留下了扎实的脚印。当然，除了孩子们的认真和努力外，更离不开每位老师的辛勤耕耘。我的搭档们都有执着的奉献，对学生充满爱心，对教学一丝不苟，他们不仅是我们班的骄傲，更是智兴学校的骄傲。

新一轮的考验又落到了我们肩上。在此我代表初三全体教师向学校、向学生家长、向全体学生表态：我们有信心迎接新的挑战。尽管我们的工作面临着很多困难，比如学生基本功不太扎实，兄弟学校的特殊优势等等，但我们有信心！这信心来自于学校的高度重视，来自于爱岗敬业的教师团队，也来自于初一、初二老师们为学生们的进步做出的奉献。

我们一定要做到：认真备课，努力改进现有的教学模式，提高课堂效率;我们要弘扬团队，发挥集体的力量，争取最好的成绩。老教师田同文、徐士武的经验，中年教师杨小双的功底，青年教师辛文文、吴亚丽、刘霄的激情，这些都是我们的财富，也是我们成功的基础。我们深知进步的背后更多的是执着的勤奋和不懈的坚持！

通过我们的辛勤工作和学生的刻苦努力，我们争取在明年的中考中取得理想的成绩，不辜负校的希望、信赖和社会各界的期盼，为我校的辉煌再做新的贡献！

最后，祝所有教师工作顺利，家庭幸福！祝长兴教育集团越来越红火，来年更辉煌！

有关优秀教师代表的发言稿 篇6

尊敬的各位、各位老师：

大家好！今天是我们的节日，能在这样一个特别的日子里，作为优秀教师代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。我能获得这项荣誉，离不开和各位老师的关心与帮助，在此我表示衷心的感谢，并祝大家“节日快乐”！

时光荏苒，光阴似箭。转眼间，我已经工作了六个整年了。当年刚刚进入校园的情景还历历在目，只是“新老师”一词，现在让我听得有点发慌了。但我庆幸我能来到了这里，这里不仅校园大，园区美，更重要的是这里有一批非常优秀的教师像大哥、大姐一样的关心我，帮助我。他们让我懂得了如何提高自己的专业水平，如何成为一名优秀的教育者，更重要的是让我明白了教师的生涯是幸福而匆忙的，需要时刻珍惜每一天。正是有了他们，才有了我今天能站在这里的机会。

面对着这么多优秀的长辈，我不敢提经验，但六年的教育历程确实让我感悟颇多。

我热爱教育，我喜欢看到孩子脸上的笑容。其实在我的心中一直把学生比作是一个树，但我从来不觉得老师是园丁，老师应该是耐心守望着的农民。不是所有的树都需要园丁的修剪才能显出它的美丽的，我们只需要给它创造肥沃、健康的土壤，它自然会朝着阳光的方向生长。虽然不是每棵枝叶都能长得一样高，但它们都有憧憬着见到阳光的心态。

我热爱学生，我喜欢看到他们把自己对人生发展的认知融入到每一个阶段。今天收到一个学生的来信，她不是所谓的特别起眼的学生，甚至是班级仅有的几个后进生之一，她叫朱丽波。她在信中说道了“您让我们懂得了什么叫‘静思悟’，教会我们追求完美、追求光明，您永远是我们不折不扣的英雄，永远的‘赖哥’。”这让我非常的欣慰，“静思悟”这概念对初中生来说或许是模糊的，但是模糊的认知中他们却似乎清醒的知道这是认知一个事物必然经历的一个小循环，是领悟人生必然经历的一个大循环。我相信总有一天他们会真懂的！

我热爱生活，我喜欢看到我的孩子们今后都能快乐的生活。快乐的生活来源于良好的心态，良好的心态来源于理性的思维。理性思维是一种建立在证据和逻辑推理基础上的思维方式。而感性思维主要是靠自己的经验和直觉，去思考和判断。它的弱点在情绪、喜好、习惯容易影响判断。在我国的教育中重直觉，重感知，重整体，不习惯分析、分类、量化的思维方式已经深入到了人的意识与无意识之中。在处理问题时情绪化特别严重，因此，为了孩子今后能快乐生活，注重学生理性思维的培养，培养学生善学、好学的品质，批判性思考的习惯，和面对问题解决过程中莫衷一是的情形时乐此不疲的情怀就显得非常重要。

我热爱学校，我喜欢自主的课堂。因为自主的课堂为小树苗健康的成长了环境。

我热爱学校，我喜欢展示的课堂。因为展示的课堂为理性思维的培养了土壤。

我热爱学校，我喜欢合作的课堂。因为在交流合作中感悟着学习的快乐、感悟着自身的成长。

一份耕耘，一份收获。几年的教学工作，让我享受耕耘的辛酸和快乐。一直以来，我们不断追求进步，被评为优秀教师，我觉得我仍有不足，但在今后的教育生涯中，我一定会继续大胆的尝试着教育的快乐。

最后，再次感谢林校长、黄校长、杨主任等校对我工作上的信任，成绩上的肯定；感谢曾老师、杨老师等科学组的精英们对我专业上的指导，感谢丁老师、干老师、宁老师等前辈们对我教育方向上的指导，感谢许多老师对我工作的帮助和支持。谢谢大家！

有关优秀教师代表的发言稿 篇7

尊敬的各位领导，老师们:

大家好！

首先请让我代表20位首批推选的魅力教师，向教育局的领导和全市的老师们道一声“谢谢”。谢谢你们，对我们工作的肯定，让我们更有激情。谢谢你们给我们树立了一个又一个的榜样。瞧：从李远护老师的身上我看到了魅力源于对学生的爱；从商兰花老师的身上我感受到了魅力源于自强不息；从潘明校长的身上我看到了魅力源于学识渊博；从张自玲老师的身上我看到了魅力源于自信和创造。还有很多很多的老师，从你们的身上我知道了实力就是魅力。

今天，值此党的九十华诞来临之际，我作为一名党员教师，作为一名魅力教师的代表。此时此刻站在这里，我的心情除了激动之外还有一丝忐忑，总感觉到自己只是在平凡的岗位上认真履行着一位教师的职责，并没有做出什么轰轰烈烈的业绩，而在座的许多党员才华横溢，爱岗敬业，将一生的精力都献给了教育事业，无怨无悔；与你们相比，我所做的一切还远远不够。我一定要严格要求自己，脚踏实地，努力工作，把每一个孩子当成自己的孩子来教，不断的学习，不断更新自己的知识结构，工作中不断反思，教学中不断创新，使自己的课堂成为孩子们乐学的摇篮。做一个充满创造力的新时代的优秀党员教师。

虽然今天的我们不是那么出类拔萃，但是，荣誉让平凡的我们感到快乐，奖励让工作的我们不断深思。今天领导给了我们这个殊荣，实际上是给了我们一个目标，时刻鼓励着我们向前迈步，做好同事的好榜样，当好学校的排头兵。今天的老师叫我们一声“魅力教师”无形中在鞭策我们努力学习，不断进取。我们坚信：我们一定会把今天的荣誉当做工作的压力和动力，在以后的教育教学道路上表现的更加出色，也相信我们的魅力将影响着我们身边的每一个教师，涌现出一批又一批更出色的魅力教师。谢谢大家！

有关优秀教师代表的发言稿 篇8

有幸作为优秀教师代表发言，我深感荣幸，内心欣喜激动不已，又觉得受之有愧，因为作为一名教师，我所做的是我的职责所在，我只是尽了自己的本分而已。我从教将近三十年了，值得自己欣慰，甚至自豪的是，自己始终不渝地爱岗敬业，讲“乐业”也毫不夸张，乐在其中，乐在苦中。课堂上眼神激情似火，脸上表情生动，嗓音清晰洪亮，语言抑扬顿挫，富有文采。一进课堂就兴奋，看见学生静静地听，会意的笑，积极地发言，就觉得享受，有成就感。对学生富有爱心，真诚相待，对学生的观察细致入微，学生细微的思想波动、情绪波动，都能及时发觉，与之作心与心的交流，加以安慰、宽解、劝说、激励。看见学生退步了，就心生焦急，看见学生进步了，就感到欣喜。

我谨记，一个人要活到老学到老，学无止境。课余时间，我喜欢读书，博览群书，尤其爱读文史类的书籍。目的是想使自己学识广博一些，学养深厚一些。爱好写作，不仅写诗歌、散文、小说之类的文学作品，而且喜欢在语文教学上去探究、去总结，写一些教学心得、教学论文。每学年的网上岗位培训，不走过场，我总是按要求扎扎实实地完成，力求培训一次，就有一次的收获与进步。学校开展的教研活动，也积极参与，洞察体会自己教学上的得与失、成与败，向优秀教师学习，借鉴他们的长处，融入自己的教学。毛主席说：不打无准备之仗。事先如果能做充分的准备，没有什么事做不好。每堂课之前，我都会精心准备，甚至连一些细节、可能会出现的状况，都能深思熟虑，想好应对之策。这样短短一节课，上起来就会胸有成竹、应对自如，取得尽可能好的效果，让学生学得有滋有味，学有所得。

俗话说：熟能生巧。精选作业让学生加以训练，这是学好语文的必要步骤。作业不在于多，而在于精，所以，每节课要布置哪些作业，不可随意，而要花一番功夫，去精挑细选，不加重学生负担，而又能达到训练的意图。如果不管三七二十一，搞题海战术，作业重复泛滥成灾，是会让学生苦不堪言，滋生厌学情绪的。学生练得少，效果却又好，何乐而不为？为此，每次布置作业都要下一番功夫，我认为值得。学生交上来的作业，我都能及时认真的加以批改，一来学生看老师改的认真，就会做的认真；二来可以发现学生在哪些方面存在不足，薄弱环节在哪？即可以对症下药。病症找得准，药下的对头，学生哪有学不好的道理？兵法有言：知己知彼，百战百胜。教学不了解学生的现状，教学缺乏针对性，岂不是盲人摸象？在浑水里摸鱼？

综上所述，我的语文教学秘诀就是以下四点：一敬业乐业，爱在心头；二加油充电，学无止境；三胸有成竹，应对自如；四精选精练，对症下药。

当然，许许多多教师都会这么做，而且比我做的更好。我会一如既往，继续再接再厉，矢志不移地热爱教育、享受教学、关爱学生，在教学上精益求精。像曹操在《龟虽寿》这首诗里所写的：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。对我而言，或许有些夸大其词，但也充分表达了我内心的愿望、我人生的追求。谢谢大家。

有关优秀教师代表的发言稿 篇9

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

在这个习习清风送来阵阵清爽的日子里，我们迎来了新的学期。首先我为能代表青年教师在这里发言，感到万分的荣幸。也请允许我借此机会，向在过去一年工作中悉心教导我、辛苦帮助我的领导和老师们，以及陪我一起成长的那些可爱的孩子们，道一句衷心的感谢。

步入平小这个大家庭已经两年了，回望自己所走过的日子，心中感概万千，两年的默默耕耘，我在忙碌中成长着，在领导和老师们的关心帮助下，我不断进步着，收获着……

班主任工作，说实话，真的挺辛苦，“事无巨细，事必躬亲”，对于缺乏管理经验的我来说，是一个很大的考验。我知道，责任心是作为班主任的必备法宝。从早读时的纪律、卫生区的清理到课间的活动，从午写的纪律到放学后督促值日生做好值日，我都会与学生同在。课间十分钟，我总是到班里转转，嘱咐一下学生的纪律，第一时间掌握学生的动态，日复一日，从未间断，我坚信坚持下去就是最好的习惯。每次学校组织活动，我都鼓励孩子们积极参加。不为名次，只为给自己一个展示自我的机会。我会告诉他们：努力了，付出了，就是胜利者。班主任的威信，需要建立在与学生相互交流，互相尊重的基础上，我努力得去和他们做朋友，尊重他们，信任他们，平时我也做到言出必行，用一点一滴去感染他们。一学年下来，孩子们在学习、纪律、卫生等各方面都有了很大的进步，这是对我班主任工作最大的肯定！

再说说学科方面，俗话说“要给学生一杯水，教师必须得有一桶水”，对于我们这些缺乏执教经验的年轻教师来说尤为如此。第一次接触四年级的数学教学，一切都是陌生的，为了上好每一节课，我总是拿出很多时间认真备课，查阅资料，认真研读教参和单元备课，深入挖掘教材，精心制作课件，遇到疑难问题及时向老师们请教。功夫不负有心人，自己的用心付出也换来了领导老师们的好评，点滴的进步让我迅速成长起来。欣慰之余，我知道自己还需要更大的提升。

年轻的我们朝气蓬勃，充满激情，这是我们的优势。然而我们毕竟还是稚嫩的，需要学习的还有很多。

新学期新开始，我们一定做到：

1、认真履行教师义务，服从学校的各项安排，高质量的完成教学任务。

2、班级管理方面：用心学习并模仿优秀班主任管理班级的方法，及时总结反思，积累经验，力争让自己离优秀更近一些。

3、教学方面：精心备课，用心教研，专心听课，积极参与学校组织的听评课活动，虚心向老教师请教，勤学多问，以诚心、细心和耐心的拜师态度。

4、业务方面：深入钻研业务，多阅读教育专著，用书中先进的教学理念和教学方法来提升自己的素养，积极参加各项培训活动，努力使自己的业务水平再上新台阶。

新学期，新起点，新层次，让我们一起努力，团结协作，以新的姿态、新的干劲，展示我们新的风采，为平小美好的明天尽一份绵薄之力。也为了自己的理想而不断奋斗，付出了，努力了，你就会是一个当之无愧的成功者！

最后祝全体老师在新学期工作顺利，身体健康。祝我们学校的发展更加辉煌。

谢谢大家！

有关优秀教师代表的发言稿 篇10

尊敬的各位领导、各位同行：

上午好！

灿烂的金秋盛载着沉甸甸的收获，崭新的学年，孕育着希望与憧憬，在这个美好的时刻，第xx个教师节满载着丰收与喜悦如期而至，作为小学的一名教师，参加今天的座谈会，心情非常的激动，市委市政府及各级领导对教育的重视，对教师的关怀使我如沐春风，倍感温暖，多年来在平凡的岗位上，为自己挚爱的教育事业，我付出了辛勤的劳动，得到了领导、组织的鼓励和表彰，作为奖获得者，我充满着感激，谢谢各位领导的关怀，组织的信任。

一、教师要学农民—尊重个性，精耕细作。

农民种地，他们从来不强迫庄稼按照一个模式生长——因为他们知道那样做肯定是徒劳无益的，他们只是勤勉地浇水、施肥、喷洒农药，为每一棵庄稼按照自己的方式尽情地生长创造良好的条件。于是，他们在秋天才有了属于自己的那份沉甸甸的收获。

教育是农业，不是工业。工业的特征是流水线，是标准化，而农业的特征是生态化、多元化。学会用生态的多元的观点来看我们的孩子，我们就会发现大树有大树的风采，小草也有小草的魅力。地球正因为生物的多样性，才显得如此生机勃勃、如此美仑美奂。

增加了评价的尺子，就让更多的学生体验到了成功，从而使他们做一个好学生的愿望得到满足；这些心理因素对他们取得新的成绩又起到了进一步的推动作用，从而形成了一个良性循环。

事实证明，这种思考是正确的。一个行动与心灵都不自由的人，不可能完成一项最壮美的事业。因为，这需要的不只是技术，更有心态，特别是审美观照。审美必须在物我两忘的境界中完成，而且必须有一个前提，那就是心灵的自由与愉悦。一个被囚禁起来，失去自由与快乐的人，无法再去审美性的创造。

二、教育是慢的艺术——蜗牛和智者散步。

有一天，上帝给智者一个任务，叫智者牵着一只蜗牛去散步。可是蜗牛爬得实在是太慢了，智者不断的催促它，吓它，责备它。它却用抱歉的目光看着智者，仿佛说：“我已经很尽力了！”智者又气又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。蜗牛受了伤，反而爬得更慢，后来干脆趴在那里不动了，而筋疲力尽的智者也只好看着它干瞪眼。无奈之下，智者不禁有些奇怪：上帝为什么叫我牵着一只蜗牛去散步呢？

又有一天，上帝还派智者牵着那只蜗牛去散步。看着它蜷缩的身体惊恐的眼睛，智者不禁起了怜悯之心。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蜗牛慢慢地向前爬。咦，这时候，智者突然闻到了花香，原来这是花园。接着，智者听见了虫鸣鸟叫，感到了温暖的微风，还看见了满天的星斗。陶醉之余，无意中向前一看，呀，蜗牛已爬出好远。等智者跑步赶上它时，它用一种胜利者的姿态迎接。未等智者开口，它已经带着自信，奋力向另外一个“驿站”爬去。智者忽然明白：原来上帝不是叫我牵这只蜗牛去散步，而是叫这只蜗牛牵我去散步！

在我们对待孩子的教育问题上，不要急功近利急于求成，不要一味地去责怪孩子，也不要过分地去安慰孩子，要有一平常心去对待孩子，静静地去看待孩子理解他耐心地听他诉说。相信孩子能行，还要想办法让孩子感觉到自己行。通过自己的努力一定能行。让孩子轻装上阵，让孩子自信自强，有一个积极健康的心理，才会取得好成绩。体会生活每一阶段的乐趣，相信在陪孩子成长的每一阶段都会收获多多。

“教育是慢的艺术”是生命化教育课题的一个重要理念。“教育是一个‘慢活’、‘细活’，是生命的潜移默化的过程，所谓‘润物细无声’，教育的变化是极其缓慢、细微的，它需要生命的沉潜，需要‘深耕细作式的关注与规范’。”这本书的主编张文质先生在谈到生命教育的“关键词”时，提及了“等待、耐心、从容、宽容、期待、悠闲、优雅、细节”，这些都是我们在从事教育的过程中所要培养的姿态和心态。慢教育并不仅仅局限在课堂短短的40分钟之内，而应包含在整个教育过程中，从这样一个意义来讲，老师真的需要处处留心教育资源，关注教育对象，以一个等待的姿态倾情投入教育，时刻关注生命的成长。

回顾自己的成长，离不开领导的关心与帮助，荣誉代表过去，我会永远记得一句话：生活中充满了问号，生活永远是个逗号，生活要永远追求感叹号。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，不辜负各级领导的培养与期望，以人民教师应有的模范品德良好的行为去教育和影响学生，为教育事业做出自己的贡献。

有关优秀教师代表的发言稿 篇11

尊敬各位领导、各位党员：

大家好！

去年的九月份，我已走出了大学的城墙，略带着学生的稚嫩，怀揣着一腔的热忱走上了教师岗位。初为人师的我从学生时代蹒跚走来，许多学生时代的情景还是历历在目，当时诸多的不理解与困惑在成为教师的这一年里变的日益清晰。在这将近一年的时间里，有一个信念一直在支撑着自己：既然选择了，便只顾风雨兼程。

自打走上这三尺讲台开始，我曾多次告诉自己，去感受并学习陶行知先生“捧得一颗心来，不带半根草去”的博大情怀，虽然到目前为止，我还并未能做到完全如此，但是当汗水伴着点滴喜悦，艰辛中伴着些许成功，自己便会觉得内心宽慰了不少。指间溜走的岁月流逝了时间，但抹不去当初的那份心境。记得刚开始的一个月里，心头这份阿Q式的自我安慰，可以让自己一时地减少很多烦恼，但是闲暇之余，自己不禁陷入沉思：自己该怎样做老师？该做怎样的老师？对于这个问题的答案，我也慢慢地有所理解和体会了；站在了三尺讲台，与孩子们互换眼神的时候，我开始慢慢有所感悟……

刚步入这个行业，对于这陌生的一切，自己感到十分棘手，期间有过家长对自己工作的不理解产生的落寞，也有过因孩子们不听话而带来的失望，这些不愉快的记忆伴随着不适应感的到来。现在回首这段岁月，自己的这份不适应主要源于缺乏经验，在工作当中也难免出现一些不如意的事。教学方面缺乏经验，让自己在课堂方面的“度”把握不好；管理学生方面经验匮乏，让自己对于每天蜂拥而至的种种告状、课堂种种突发状况措手不及。记得最初的时候，上课期间很多孩子不理我，也没多少人举手回答问答，学生的不配合是一个老师最大的悲哀；孩子在上课、下课途中的不断地告状，仿佛在说着自己的管理是多么地不好；班级特别调皮的学生两天一小乱，三天一大乱，让自己忙得不可开交……总之种种状况让自己措手不及。虽然开始的一两个月里很多这样的日子，但是自己那时候就对自己说：未来的路都是靠自己一步一个脚印慢慢走出来的，现在的这些状况都可以让自己学着去处理，以后就可以多一些经验了。

花的光彩背后有着日夜的翘首等待，叶的荣耀身后有着日夜的认真工作，根的幸福背后有着自己对花与叶的不断付出，自己的积极面对也让自己获得了很多。在此期间，我在办公室同事、我的师傅的指导下，以及自己与学生不断打交道的过程中，自己在慢慢成长。这跟自己的初衷一致，一直以来，自己就希望能够跟班级的孩子一样，都能够每天进步一点点。每天的工作不愠不火地进行着，久而久之，自己心头也有了一些感触。慢慢地发现：教育学生，光有爱、有热情是不够的，有时候自己发现学生并不领情，这个“不领情”主要体现在他们体会不到老师的那份苦心。感触较深的首先是要让孩子们养成良好的习惯，期间自己也要不断去强化他们的学习习惯，当他们坐姿不端正时，我会去轻轻地用手抚摸他们的脊背；当他们上课开小差时，我会去提醒某某某同学眼睛没有看着老师了；当他们上课讲话时，我会用眼神去注视着他们；当他们故意起哄时，我会引导他们怎样在课堂上发表观点才能够发出最动听的声音，现在的他们，已经慢慢有了遵守课堂纪律的意识，虽然有时候也会有一些想开小差的心思，但是只要自己一个眼神，他们就知道自己应该怎样做了。其次要学会尽量多用鼓励的方法去教育孩子。我在班上上课时，只要自己说：我们班的某某同学背挺得直直地，坐姿真优美，刷的一下子班上很多孩子马上背挺直了，如果这时候自己再赞美那些学会坐端正的孩子：我们班的某某同学真是个会学习的孩子，老师一说背挺直的孩子坐姿真优美，他们立刻就跟着坐好了，他们会觉得心里很受用。而对于课堂开小差情况，自己会适当得选择表扬一些做得好的学生来让那些做得不够好的孩子认识到自己的错误。有时侯仅是一句鼓励的话语或是善意的眼神，就能给学生传递一种鼓励的信息，给他们带来自信和力量。让学生感受到老师的爱和关注，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人，把这种爱转化为对学习的热爱。当然更重要的一点是自己要学会让自己的课堂变得更为有趣味，更为严谨。在听师傅的课的时候，自己置身于她的课堂教学当中，感慨良多。她的课堂很严谨，情景的导入、教学设计都是那么合理，流畅。她总是“把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”，这些看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。她的教学语言、她的教学手法、她的教学技巧，总是充满着激励性，对孩子们充满着期待，她的一言一行，娓娓道来，总让孩子们一直跟随着她的思维前行。自己也必须要在这方面多花工夫，精心设计好每一个环节，让他们听讲，让自己的教态、自己的语言去吸引他们，做到简洁、准确、清晰，但是却能够把问题讲清楚。

于我而言，学生时代的事情还未远去，工作中的种种感受如期而至，只是在面对这些的时候，我想对自己说：既然选择了做教师，就要多去思考怎样的方式才是学生会接受的；只有自己内心充满了阳光，才能温暖孩子幼小的心灵，未来的教学之路是漫长的，我相信，我会勤于学习、勤于思考、勤于实践、勤于总结，我愿自己风雨兼程，更愿自己：选择我所爱的事业,爱我所爱的事业！未来，我将且行且思且歌！

有关优秀教师代表的发言稿 篇12

尊敬各位领导、各位党员：

大家好！

学校是我家，清洁靠大家。或许听到这句话，很多人会不屑一顾。学校的干净与否和我有什么关系呢？我管好自己干净就行了。我们自己干净的同时是否曾经侵犯别人干净的权利？校园的整洁是不是真的和你没有关系呢？

谁都不喜欢脏乱的学习环境，谁都讨厌垃圾成堆的现象，我们每个人都只在乎自己的干净，却忽略了我们和学校的关系。于是我们只干净了自己，却忽视学校的环境。刚扫过的卫生区，又飞来一个垃圾袋，虽说垃圾桶近在眼前，有些人却视而不见。看到这种现象，心里免不了抱怨那些扔垃圾的人。这些人在扔垃圾的时候，只是觉得无所谓，但当自己去打扫卫生的时候却有不同的感受。也许今天不该我值日，可是你有没有想过，当你这样想的时候，别的同学会怎么想。清洁卫生人人参与美好环境人人受益，所以，我们要立即行动起来，从我做起，从现在做起，自觉养成捡垃圾的良好习惯，如果每个人看到垃圾就捡，学校还会有这么多垃圾吗？所以我们要学会维护我们的校园，不能为了一己私利而制造垃圾。

秋冬季节是疾病容易发生的季节，但是各种疾病的发生与传播，都有其各自的规律性。讲究卫生，能够预防、减少以至消灭疾病。就像乔斯{奥特加说的我与周围的一切融为一体，如果我不能拯救它们，我也就不能拯救自己。我们生活的环境与我们息息相关，我们维护环境其实也是在维护我们自己。一个脏乱的校园环境，恰好是疾病传播的温床，所以为了我们自己的健康我们也要好好维护我们身边的环境。

人人都爱美丽，我们的学校也不例外。但是维护我们的校园不是一个人的事，需要我们全体师生共同参与，告别不良卫生行为，清洁卫生，从我做起，从身边小事做起。所以希望全校师生共同为我们的校园增添风采。清洁卫生人人参与，美好环境人人受益。我们在学校中生活，我们每一个人要为我们生活的环境负责，让我们行动起来。为我们校园的干净卫生贡献自己的一份力量。

有关优秀教师代表的发言稿 篇13

亲爱的老师、同学们：

早上好！

惜惜光阴，飞快流逝，过去的仿佛还在昨天。隆重的开学典礼还历历在目，快乐的大队集会还意犹未尽，单元考的成功与教训还在回味……不知不觉中，期末考试――这收获的季节又要到来了。大家都知道，本周四，我们就要进行期末考试了。其实从上个星期开始，我们中就有许多同学已经制定了复习计划，并按计划开始复习了。这个星期，应该可以说是最后的冲刺阶段。今天，我不想谈关于复习方法或是复习内容之类的问题。因为这些我们的班主任、语文、数学和英语老师肯定已经给予了我们“点金术”，给与了我们详尽而有针对性的指导，我们还有许多同学也积累了一套适合自己的复习经验，都很有效果，所以用不着我多说。我今天主要讲讲心态。因为心态决定一切！该用怎样的心态对待期末复习和考试呢？我觉得要做到三个“超越”：

1、超越自己。这个世界上最难战胜和超越的不是别人，正是你自己。如何超越自己，首先要知道自己的长处和弱点。如果不知道自己的长处，你会缺乏足够的自信；如果不知道自己的弱点，你不可能超越自己。如果你的记忆力不够强，那你就要学会刻意地记忆一些公式，多花时间背诵课文，复习生字时要学会分析字形结构。如果你做题目不够细心，常犯粗心错误，那你就要学会分析做过的错题，以免今后再犯同样的错误。如果你的意志不够坚强，做了一会儿题目就想出去玩，或者喜欢和旁边的同学说话，那你要知道这是学习上的大敌，要强迫自己改正。当你发现自己在一点一点地改变自己时，你就在超越自己了，只有超越自己，才可能超越别人。

2、超越书本。有句古话叫做：“尽信书不如无书。”书籍是人类进步的阶梯，我们需要努力地读书，但是不能成为书的奴隶，不能死读书，死读书会把活人读死，就像鲁迅笔下的孔乙己，读了许多书，却只会向别人卖弄，茴香豆有几种写法，成了一个迂腐的毫无用处的书生。因此，读书要活学活用，要超越书本。如何超越书本呢？①对书上写的知识要多问几个“为什么”，也要经常问“这样说对吗？”“好吗？”②要学会联想和比较，这个知识我在另一本书上也看到过，它们哪些地方说的相同，那些地方说的不一样。你甚至可以把那本书找来，对照一下。③如果能发现书中的错误就更了不起了。

3、超越老师。我们要尊敬老师，虚心向老师学习，但是不能在老师面前失去独立思考的能力。①在学习进度上要超越老师，要养成预习的好习惯。这样，你在听课时就可以做到心中有数，而不是被老师牵着鼻子走。②尤其是在思维上要学会超越老师。在老师讲一个问题之前，就要猜一猜，他会怎么讲，老师讲完后，想一想：是否和我想的一样，在老师讲完一种题目的解法时，还要想一想有没有另外的解题方法。③当然，你如果能发现老师的错误，那就更值得赞赏了。我想：能够发现老师的错误的学生一定是好学生。一个差生他连课都不喜欢听，还能发现错误吗？当然，我要提醒一下的是，向老师提出错误时，要注意说话的语气和态度，要有礼貌。

下面我想对那些少数的不爱学习的同学说几点：

1、你将成为怎样的学生是由你自己决定的。优秀生和差生是完全不一样的，作业一样，听课不一样，思考习惯不一样。如果你想成为一个优秀生，你就要像个优秀生的样子去做。勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励着那些想成为优等生的同学不断地追求、不断地探索。他们凭着刻苦拼搏、一心向上的，也取得令人满意的成绩，也圆了自己的梦成为了一名优等生，只要你努力，相信你也行！

2、负起你的责任。世界上特聪明的人寥寥无几，同样，特愚笨的人更是寥寥无几，成绩差的主要原因不是智力，而是缺乏责任心，所以你要负起你的责任。不要以为你永远是小孩子，总有一天，你要成为一个爸爸，一个妈妈，有一天你也要教育别人的。从小就要培养责任心，养成刻苦学习的习惯。

3、每天变好一点点。你要下决心改变自己，你如果每天变好一点，几年以后，你就会变得很好，你如果每天变坏一点点，几年以后，你就会变得很坏。

记得有一首歌中唱道：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”知识是日积月累下来的，只要我们认真听课、刻苦学习、认真复习，知识就会给予我们报答。

时值冬日，寒气袭人，但我们不能气馁，我们要以与太阳相媲美的热情，迎接期末考试。“把握今天的奋斗，才能赢得明天的精彩”，让我们为了“明天的精彩”振臂高喊“为我加油，我能成功”。在此祝愿每位同学都能获得成功！都能在这一次期末考试中取得好成绩，去拥抱20xx年的曙光！

我的就到这儿，谢谢大家！

有关优秀教师代表的发言稿 篇14

各位，各位老师：

大家好！

首先，感谢各位和老师给我这次发言的机会。我是一名普通教师，我所在的集体是一个上进的集体，一个团结的集体，在我身边有一群爱岗敬业、默默无闻、无私奉献的和老师，今天我代表他们在这里发言，心情无比激动。

时光荏苒，一转眼的功夫，我跨入教师这个职业已经15年了。回顾这15年的工作，真是忙碌而又充实，这15年里，我与学生共同学习，共同进步。

一、热爱学生

我们学校的学生，全都是来自农村的孩子，这些孩子中，有的孩子的父母自身文化程度不高，有的孩子的父母常年外出打工，致使很多孩子学习行为习惯差，学习成绩不理想的局面。因为学生的这种特殊性，我们老师工作起来也特别困难，繁琐。在平时的工作中，我常常要一而再，再而三地对学生进行工作和道德品质教育，尤其对于班级里的后进生，贫困生，以及家庭复杂的孩子。我还常常与家长沟通、联系，强调家庭教育的重要性，教育家长不要一味为了赚钱而忽略孩子的教育问题，建议家长配合学校教育好孩子。

二、勤奋工作

在教学方面，我也狠下功夫，课前能吃透教材、课标、学生，并向有经验的教师请教，积极参加学校组织的各项学习和活动，，课堂上灵活运用教学方法，调动学生学习的积极性，特别注意开发学生智力，发展学生能力，精讲多练，活跃课堂气氛，使学生在轻松愉快中完成学习任务，每节课后，都要精选适量的作业，巩固所学知识，并进行认真辅导，每次作业都要利用不同形式进行批改，并及时讲评，使学生准确掌握所学知识，每单元过后，都要摸清学生对所学知识的掌握情况，真正起到查漏补缺的作用，使学生一步一个脚印地把所学知识掌握扎实，从而大面积提高了教学质量。

三、提升自我

由于自身的能力和知识有限，我深刻感知到了自己在教学过程中的“心有余而力不足”，于是我积极努力参加各种培训，学习教育理论。此外，我还吸取前辈们的经验，改善自身的不足。为了更好地充实自己，锻炼自己，我还积极参加各级教研活动，不断尝试教改。这些年，在大家的帮助下，我的教学能力有了提高。

成绩的取得离不开学校的鼓励与支持，更离不开老师们的配合与帮助，我为工作在徐山小学这样一个团结和谐的大家庭里而骄傲。一份耕耘，一份收获。多年的教学工作，让我享受耕耘的辛酸和快乐。一直以来，我不断追求进步，积极参加各类各级的活动，都获得不错的成绩。在今后的日子里，我将更加努力。

最后，感谢对我的工作上的信任，成绩上的肯定；感谢老师们对我工作的帮助和支持。谢谢大家！

有关优秀教师代表的发言稿 篇15

尊敬的各位、老师们：

大家下午好！

今天，能作为教师代表在这里发言，我感到十分荣幸和激动。我觉得我代表了县初中很多如我一样平凡的老师。只是做了自己该做的事：默默无闻，按部就班，忠于职守，兢兢业业，我们从未奢求过表扬，我们只想让校，让我们的班主任放心，让学生的家长放心。如果说我这棵平凡的小草长得还算茁壮，那是因为县初中这块沃土给了我丰富的滋养，敬爱的、亲爱的同事们一次又一次地给了我关怀、帮助、信任和鼓励！”

下面我仅把自己上一学年的一点工作体会和认识，做一下简单汇报，请、老师们批评指正！

首先，我认为作为教师，一定要有敬业和严谨的教学态度。

只有认真，才能全身心地投入教学，发挥模范表率作用。古人说过：一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。教师代表着一份责任，一个使命。作为教学一线的一名教师，在十多年的教学生涯中，我也曾有过年轻气盛的躁动，有过浅尝甘霖的欣喜，有过屡遭挫折的痛苦，有过不眠不休的焦虑。但我从未放弃过、失望过，我把教师当成一种理想与事业，一种挑战自我、完善自我的方式，其间虽过程艰辛，但当看到学生的学习成绩一点点得到提高，学生的稚嫩心灵一天天变得成熟，我觉得所有的付出都是值得的。

其次，在教学上，一定做教学中的“有心人”。

常常有人问我“你作为教师最大的心愿是什么？”，我的回答是“不误人子弟”。每天，我都饱含激情的走入课堂，从不把个人不好的情绪带给学生。泰戈尔说，“激情，是鼓满船帆的风，没有风，帆船就不能航行”。只有教师充满激情，学生才会被感染，才会在一种兴奋愉悦的状态下接受知识，成绩才会提高。人的情感状态是相互传染的，我愿把能量和快乐传染给他们。在提高了学生学习兴趣的基础上，我吃透教材，找准重点、难点，备好每一堂课；课后做好单独辅导，力争面批面改，帮助学生从根本上理解英语学习的重点、掌握重点，达到运用重点打通难点的境界，从而让学生自己获取独立解题的分析能力和解题能力，作为教师，我始终认为：学习、研究、奉献是成长的基础。最后，要有爱心，有真心，我相信，有付出就有回报。

无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在。我们面对的学生，大多比较任性，有着丰富而脆弱的心灵，但不可否认，他们也有闪光的地方。教师需需走到他们中间，做他们真正的朋友。事实上，一句鼓励的话，一个赞美的眼神，一次真诚的谈心，比起一味地灌输知识更会让学生怦然心动。有一次，我发现平时特别积极的一位同学情绪有些低落，便猜想可能与昨天的考试有关，便马上找她了解情况，原来她的出现了失误，又与同学闹了点小别扭，我帮她分析原因，出谋划策，制定了改进的措施，解开了生活和上的疙瘩，学习自然事半功倍。春风化雨，桃李争春，付出了爱，你会收获学生由衷的尊敬。真心诚意的去关爱每一个学生，爱尖子生，更要爱后进生。

“耿耿园丁意，拳拳育人心。”我们将不负众望，不辱使命，用务实创新的工作作风，耐心负责的工作态度和无私奉献的，不断提高自身的业务水平，以更加饱满的热情，更加努力的工作，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师，用更加优异的成绩为来回报学校、家长和社会！亲爱的同事们，让我们一起努力，为鄢陵县初级中学更加灿烂美好的明天贡献我们的智慧和力量！

最后，祝各位、老师身体健康，工作顺利，万事如意！谢谢大家！

有关优秀教师代表的发言稿 篇16

尊敬的各位，各位老师：

大家好！

在修水县农村优秀青年教师评选活动中，作为一名普通的教师，能被评为全县的农村优秀教师，聆听的谆谆教导，感受社会对教师的关爱，我十分荣幸。又能作为教师代表在此发言，表达我们的心声和对美好未来的憧憬，心情倍感激动。请允许我代表全体老师向多年来关心支持教育事业的各级表示衷心的感谢和崇高的敬意！

我出生于一个普通农村家庭，农村的生活养成了我淳朴的生活习惯，作为一名奋斗在边远农村教育教学第一线的普通教师，我严谨执著，用真情言传身教，教书育人，始终以高尚的人格魅力，耐心，细致的工作作风和科学有效的教育教学方法，来教育、管理学生，从而点燃了边远农村学生心中的圣火，在实践中以实际行动塑造了良好的师表形象。

今年27岁的我在几年的教学生涯中，一直扎根于边远乡村地区，深刻体验了为师者的酸甜苦辣与教书育人的艰辛。面对艰苦的条件，面对种种冲击与诱惑，我以坚定的理想和信念依然潜心教学，矢志教坛，用特有的师德风范塑造了一个教师丰富的世界。中段六年级的学生居住比较偏远、分散，他们由中段、梅田、石泉、尖岭几个村小的学生聚集而成。刚入学时各学校的学生生活习惯、学习方式都有着很大的区别，而且大多数是留守儿童，面对一群这样的学生组成的班集体，我以高尚的师德情怀深入了解，关爱班里的每位学生，注重教育，每当节日来临之际，都会以不同的方式开展民风民俗教育活动，让学生了解相关常识的同时融洽相互间的关系。可以说，师爱是陪伴学生成长的一阵春风。曾记得，班里有位学生是孤儿，由奶奶一手带大，然而奶奶因年纪较大卧病在床，她因要照顾奶奶有了辍学的念头，我便多次到她家走访，和她一起照顾奶奶，同时进行沟通让她体会到学习的重要。在生活上给予帮助，把学校

的贫困生补助评给她。最后这位学生回到了学校，专心学习成绩由下游转到了中上游。这样的事例不胜枚举。就这样我用我的爱心赢得了学生的真心，许多学生被感动着，洗礼着！而他们却以良好的学习成绩回报了我，成就了我。

我所任教的学校，是贫困边远农村，让家长主动监督孩子的学习是学校教师的一种梦想，教育教学根本上是教师的责任。尽管家长的教育意识淡薄，但我总是不厌其烦地深入村庄，深入家庭与家长保持密切地联系与沟通，即便是交通不便的村庄，也利用休息时间徒步进行家访。为了增强学生学习的信心，更好地实现教育教学目标，我针对学生的特点不断摸索适合农村学生的教学方法，通过实物演示，自制教具，实践体验，动手操作等方式激活课堂，采用讨论、表演、结对帮扶等方法引导学生主动参与学习。同时，不断拓展教材内容，鼓励学生把课内知识运用到生活中，把生活中的疑问带到课堂中来，使教育教学更加贴近学生的生活现实，我还根据学生的年龄特征和个性差异开展个别教育，从点滴中捕捉学生的闪光点。从身边的小事中引导，激励学生。在学生健康成长的同时，我也时刻幸福着。

我就是这样一位情系学生，乐于奉献，爱岗敬业、孜孜以求的普通教师，在平凡的岗位上谱写不平凡的教育人生。在边远农村教育这条撒满阳光又布满荆棘的路上，我又将充满自信，开启新的章。

最后，祝大家身体健康，工作顺利，谢谢大家。

有关优秀教师代表的发言稿 篇17

各位、各位同仁：

下午好！

我叫，来自xx小学，今天我站在这里简直就是班门弄斧。我既没有高的学历，又没有高的教学水平，是个最普通的农村老师。说交流经验实在是惭愧，由于对我的关心和重视，我今天只好红着脸站在这里，跟各位及同仁们一起来，聊聊我在班主任工作及语文教学中的一些做法，不当之处，批评指正。

一、良好的班集体是提升教学质量的基石

多年的教学经验告诉我，良好、稳健的班风和学风是提升教学质量的前提，因为教学质量的提高与每个同学良好的学习习惯息息相关，同学是学习的主体，只有同学文明的言谈举止，活跃热情的课堂气氛，课堂上安静有序的纪律，才能专心听好课。因此，培养同学养成良好的行为习惯和学习习惯，形成良好的班级学习氛围，才会有较高的课堂教学效率。我从二年级接这个班后，在班级管理上狠下工夫，整顿班风班纪。我首先根据同学的学习、个性、生活状况、兴趣爱好等给不同同学建立成长档案。对同学的情况一目了然。

如：如我班有个同学家庭生活困难，父母很少给他买学习用品，形成了品德差，经常偷窃其他人的学习用品，被我发现之后，一方面，就马上通知同学家长，力争家长的配合和支持，另一方面我就找他谈心，把这个不光彩的秘密埋在我和他两人之间，维护了他的面子。还在班上任命他为小管家，班上的失窃事件全权由他处理，从此这个同学不再重犯类似错误。 这样一来，提高了全班同学的素质，形成了良好的班风班纪。

二、持之以恒地落实教学目标是提升学习成绩的保障

我认为，老师持之以恒地落实教学目标是培养同学良好学习习惯，提高学习成绩的关键所在。我每一学期期初就给同学规定五必须：凡是要求同学完成的作业都要严格要求，按时完成，有错必订正。课文的生字词语必听写，对同学每天布置的家庭作业必检查，要背的段落、课文必背，对同学的错题必分析。通过这样就能养成同学良好的学习习惯。

如：我班顾元江同学，记性差又特懒，平时不读书。要背诵的课文，对他来说比登天还难。总是拖欠要背诵课文。我就每天放学把他带回家盯着他读、背。通过一学期的训练，已经养成了背诵课文的习惯了。

三、根据不同差生采取针对性教育

教学质量的提高绝不能忽略对差生的培养。教学整体水平的提高最重要的还是抓差生的培养。对差生做到一勤，二爱，三耐心。我相信，勤师手下无差生，也相信没有爱就没有教育，师爱是永恒的，也是无限的。这是我坚定的信念。我相信只要工夫深，那些差生也可以转化成优生的。为此，我费了不少心血，下了很大的工夫，深入同学摸清差生的特点，然后根据不同差生采取针对性教育。

①文化基础差生

上学期，我们原来的两个班合并为一个班，我发现同学的作业，成绩参差不齐，如励，顾等同学，学习基础差。开始几个单元的测试都不合格，学过的字都不能够掌握，真是不看不知道，一看吓一跳。交上来的作业绝大部分都是用拼音来代替，而且还是拼错的。这些差生连最基本的字都掌握不了，更何况运用学过的字词呢？就更不用说了。面对这种情况，我虽心急如焚，但我不能操之过急。我总是耐心地辅导，并告诉他们，把学过的字词记牢，多写多练，才能牢固地掌握。于是我就利用课余时间给他们补课，让他们多多练习读写。通过一个学期的教学，他们进步了，写字再也不用拼音代替了，简单的也能写通顺了，考试成绩一次次提高。我的心血没有白费，孩子们笑了，我也笑了。在上学期的期末时，我在班上设了进步奖，在全班同学的热烈掌声中让他们上台领奖，他们流下了激动的泪水。我鼓励他们再接再厉，在以后的学习上更上一层楼。

2、懒惰差生：我班懒惰成性的同学比较多，如王茂，顾旭东，顾通程等。他们脑子非常聪明，但不善于学习，懒惰透顶，不做作业，尤其是家庭作业，这使我伤透了脑筋，如果要把这个不做作业的坏习惯改过来，不是件容易的事情。我采取与家长密切配合，在家由父母管教。我班的顾旭东同学是单亲家庭，父亲劳动较忙，每天起早贪黑地干农活，不知孩子的家庭作业。我就不厌其烦地把每天家庭作业写在纸上，由孩子上交给父亲进行督促。在学校里我严格管教，对差生的作业从不放过，同学回家不做作业，第二天回到学校我就利用课间十分钟或中午时间补上昨天的家庭作业，今天还有作业，所以这些差生就会沉在作业堆里，眼看着其他同学在操场活动，他们却不能，但眼谗得很，我就对他们进行教育，不做作业的人不能去参加自己喜爱的课间活动，还要补做作业，还要受老师的批评，还不如早早的完成老师布置的作业。天天如此，从不放过。这样一来，懒惰同学慢慢转化了，每天能自觉地完成老师布置的作业，并且有一定的质量。现在全班中不做作业的现象很少见了。

几十年的教育经验证明，任何同学都有闪光点，差生也不例外。只要细心留意，就不难发现他们的闪光点。班主任要善于抓住同学学习，劳动，班级活动中闪现的亮点。激发他们的上进心和求知欲，而且对转化工作要按计划持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵冷一阵，抓一阵，放一阵，要善于抓住其闪光点。哪怕是微小的进步，都要给予表扬，肯定，鼓励，并不断强化。这样即提高了班级整体的教学效率，又促进了和谐的学习氛围。

四，责任是同学成长的抓手

班主任提前到校即能防止同学安全隐患又能给同学辅导，一举二得。

天气暖和的时候，我一般是6点到校，曾经有同事问我，励老师你每天这么早到学校去干什么呢？我们农村孩子因其父母的影响，到校比较早，我就利用这个优势。我认为早自修是一天当中最好的学习时机，因为大脑经过了晚上的休息之后，早上起来脑子清醒得很，学什么都容易掌握，我就充分利用早自修这个黄金时间，对陆续到校的同学进行作业面批，讲解，订正，修改，直到6：40左右，同学到齐了，我就开始上课了，天天如此，从不间断。

一分耕耘，就有一分收获，我班的同学在上学期的期末考试中，取得了合格率100%的好成绩。我为此感到欣慰。

三十多年来，我一直从事班主任和语文教学工作，在我所带的一届又一届同学当中，我总是做到既严格要求，又关心爱护。如果发现班里的某个同学有什么头疼冷热或摔伤什么的，我都会在第一时间骑上自行车，带去可口的水果零食什么的，去慰问。我想这不单是一点点礼物，而是老师送去的一颗温暖的心。让同学知道，在家由父母疼着，在学校还有班主任老师爱着呢！

我认为我们老师干得是良心活，吃得是良心饭。就是干多干少，认真还是勉强地完成任务，只有天知、地知。虽然如此，但是我们要自觉履行自己职责的使命感、责任感。同学家长把自己的孩子交给我们就得让他们放心，培养一个子女是不容易的。何况我们面对着那一张张渴求知识的眼睛，你不凭自己的良心能说得过去吗？因此我们要尽职尽责、自觉工作、爱护同学。对得起自己的良心，就问心无愧了。

我虽然将要离开教学岗位，但我决心站好最后一班岗，让自己的余辉再次发出光和热吧。

我的交流完了，谢谢大家。