幼儿园科学活动策划实施方案（推荐3篇）
幼儿园科学活动策划实施方案 篇1
活动目标
1、积极尝试那些物品可以动。
2、体验自己身体滚动带来的快乐。
活动准备
1、球、瓶、纸盒、桶、积木、轮胎、圈、瓶盖等材料若干。
2、适合滚动的场所、垫子。
活动过程
一、探索发现会滚的东西。
1、玩一玩准备的东西，说说哪些东西会滚。
2、找一找。教室里有哪些东西会滚，交流找到的是什么。
3、找一找操场上有哪些东西会滚，交流找到的是什么，是怎么样滚动的。
二、探索身体滚动。
1、介绍游戏《乒乒乓》的玩法
将手臂弯曲，按儿歌节奏在胸前环绕边做边说：
乓乒乓乒乒乓，轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，辘轱辘轱四，上上下下前前后后，
大家一起滚起来。
2、幼儿在垫子上尝试身体滚动的方法。
3、幼儿自由滚动，说说自己像什么。
三、自由组合练习滚动。
如：身体伸直向左右翻滚，抱着膝左右翻滚，像求、坦克、圆木、小蜗牛等。
幼儿园大班科学教案范文四：好吃的核桃
活动目标：
一、鼓励幼儿积极参与活动，以此培养幼儿探索事物的兴趣。
二、通过看、摸、碰、滚、尝等活动干知核桃的特征。
三、鼓励幼儿积极大胆地表达自己的想法。
四、学说“园圆的”“硬硬的”、“粗糙的”
活动准备：
1、核桃(完整的和去掉硬壳后的)夹子，盘子。
2、魔术盒(盒内装有完整的核桃数个)。
活动过程：
一、向幼儿出示“魔术盒”请个别幼儿摸一摸盒中有什么神秘的东西。幼儿按次序依次摸一摸“魔术盒”中的东西，并猜猜看盒中到底是什么东西。教师：核桃是从哪里来的?(出示课件图片，引发幼儿观察兴趣。)
二、教师出示实物核桃，幼儿观察，并通过看、滚，知道核桃是圆圆的，通过摸知道核桃是硬硬的、粗糙的。
活动分析：
本次活动效果较好，大班幼儿对吃有着很浓的兴趣，也有一定的经验，教师抓住了幼儿的兴趣点，因此，整节活动师幼配合、互动比较好。因而幼儿能积极主动参与，情绪高涨，充分体验到了探索的乐趣，达到了活动的目的。
幼儿园科学活动策划实施方案 篇2
活动目标
1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。
2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。
3、探索同一物体形状不同下落情况也不同。
活动准备 各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、笔，白纸人手两张
活动过程
一、导入
教师：秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的?
(幼儿自由讲述)
二、幼儿探索并讨论。
1、幼儿猜想并尝试
教师：你桌上东西落下是怎么样的?每一样东西都试一试。
2、引导幼儿和同伴比较，发现物体下落时的异同。
教师：请你找一个好朋友比一比，看看你们手里的东西落下来有什么不一样?
3、幼儿交流
(1)你有什么发现吗?(幼儿自由交流)
(2)为什么有的物体落的快，有的物体落的慢?
4、教师小结：所有的物体都会下落的，不同物体下落的速度有快有慢。
5、教师演示一张皱纸和一块积木
引导幼儿观察，发现物体下落路线是不一样的。
三、幼儿分组探索，按照物体下落的路线进行归类记录。
1、请幼儿分组实验，观察桌上的物体的下落方式，并商量用自己的方式进行记录。
教师：请你 再去试一次，把你的发现记录在纸上，你这些东西按照落下的路线记在纸上。
2、每组派一个孩子交流各组的发现，并介绍自己的记录方法。
教师：你是怎么记录的?你有什么新的发现?
3、教师简单小结：
不同物体下落的路线不一样，有的是直线的，有的是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。
四、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同，落下来的情况也不同。
1、出示相同的两张纸
幼儿猜想：你可以用什么办法让他们落下的时候不一样?
2、幼儿自己尝试，教师引导幼儿将纸折成不同的形状
3、交流：你用了什么办法?
五、延伸：
让幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞，观察其与其他物体下落的不同。
幼儿园科学活动策划实施方案 篇3
活动目标：
1、知道白开水是儿童的饮品。
2、鼓励幼儿多喝白开水，促进身体健康。
3、初步学习设计和制作表格的方法。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
电脑、搜集短片(世界各地、生命之源―水)图片、粘贴版、纸、笔。
活动过程：
(一)欣赏短片世界各地
师：你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜欢喝什么饮品
幼：蒙古人―奶茶，藏族―青稞酒、酥油茶，西方人―咖啡、可乐、啤酒，东方人―茶
师：你们最喜欢喝什么?
幼：果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶……
游戏：阳光饮料站“幼儿自取图片进行分类摆放，师生共同统计出饮品人数，贴在粘贴板上”
(二)白开水，益处大
师：户外活动和剧烈活动后会出很多汗，应该喝什么?
幼：喝白开水
师：让幼儿了解为什么喝白开水?请幼儿再次欣赏短片：“生命之源―水”
教师小结
A：白开水含有丰富的矿物质
B：能帮助人身体进行代谢
C：白开水也是一种营养素
儿歌“多喝水好处多”
(三)引导幼儿制作饮水表格
1、游戏“阳光饮料站”第一次游戏统计人数与第二次游戏统计人数进行对比
2、对比人数表贴在粘贴板上(喝白开水人数居多)
3、幼儿设计并制作饮水记录表格
4、鼓励幼儿日常多喝白开水促进身体健康