试析新形势下教师队伍建设的"瓶颈"现象

2、思想政治工作的薄弱。思想政治工作是一切工作的生命线，在这个倡导改革创新的年代，我们更要加强思想政治工作。然而，新形势下的思想政治工作却有其难度和复杂性。首先思想政治工作应当切中时弊，掌握职工的思想脉搏，才能有针对性。其次，思想政治工作必须灵活运用多种方法，仅靠简单说理或精神刺激和物质奖励是解决不了新形势下教师思想问题的；最后，思想政治工作还必须处理好继承和创新的关系。对已经形成的传统和长年形成的校园文化积淀，我们要采取扬弃的态度，不能一概否定，也不能全部拿来，而是在优良传统中赋予新的时代内容。然而，纵观近年来我校的思想政治工作，却有明显的不足。一是思想政治工作的针对性不强，不能及时全面地摸清职工的思想脉搏，二是思想政治工作的方法不够灵活，思路不够开阔；三是对校园文化的内化过程缺乏指导，教师重新塑造自己的意识不强。很多情况下，还受儒家的中庸、仁仪、礼让等思想所左右，而对现代的竞争、效率、公平等观念还未形成校园主导思想。四是过多地强调敬业爱岗，热爱学生，却忽视了对教师人文素质，如德性、教养、思索习惯、和谐人际关系等方面的教育和引导。

3、囿于环境的影响。早年，就有"孟母三迁"的事例，说明环境对一个人的成长有着重要的影响。过去，受应试教育的影响，从小学、中学、大学一直以考试论英雄，道德品质的教育和培养被限制在一个狭小的范围，既使出现道德品质上的问题，也被轻描淡写地处理，在这种大环境下，使教师的发展不够全面；现代社会，提倡竞争、效率、公平，提倡创新的研究，为教师提供了全面发展的平台，也要求教师必须具备教师的基本功和素养。另外，发达的信息，开放的环境，既给教师输入了新鲜的血液，同时带来了一些不容乐观的东西。一些教师在互联网上玩游戏、聊天、迷恋体彩、足彩等，有些教师乐于人际交往，社会上三教九流皆交之，这对思想稳定工作极为不利。因此，我们主张，教师一定要保持高度的政治敏锐性，提高辨别事非的能力，积极吸收现代信息社会的优良成分，以我为主，为我所用。

三、解决"瓶颈"现象的对策

1、领导要转变观念，明确方向。所谓转变观念，首先要树立以人为本的思想，认识到教师不是单纯的教学任务的执行者，而是学校发展的促进者，树立教师可持续发展的思想，才能不遗余力地去抓教师队伍建设。其次，要树立平等的观念。校长与教师既是领导与被领导的关系，但也应当成为朋友关系，要懂得尊重教师，理解教师，与教师平等相处，亦师亦友，才能真实了解教师的思想状况，采取有力措施加强和改善教师队伍建设工作。所谓明确方向，是指对教师队伍建设要在不同时期，能够提出不同的教育培养目标。近代学者王国维认为"古今之成大事业、大学问者，必经三种境界。并以三句诗加以概括："昨夜西风凋敝树，独上高楼，望尽天涯路"，此为为第一境界；"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"，此为第二境界；"众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处"，此为最高境界。依我看，为师之道也可以划分为3个层次。第一个层次，"独上高楼，望尽天涯路"，教师把教育当作职业，要耐得住寂寞，受得了清贫，在工作岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，认真备课，上课，批改作业，辅导学生，这是对现今教师的最低要求。第二层次，"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"，要求教师把教育当作一种事业，既要好好干，又要会干，要用心、用脑，不断积累，追求成功。第三个层次，"蓦然回首，那人却在灯火阑珊处"。要求教师把教育当作一门艺术，通过潜心钻研、探索，达到解人而不知，育人而不觉，博采众长，信手拈来，学生无学习之苦，教师品成功之乐的境界。以此为鉴，我们可对教师进行排摸分析，分三个层次进行不同目标要求的培养和引导，鼓励教师向最高境界努力。

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