中班幼儿活动方案范文（推荐23篇）

中班幼儿活动方案范文 篇1

【设计意图】

随着人们生活水平的提高，家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源，而花钱去给

孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实，生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值，报纸就是其中的一种。我们利用幼儿生活中熟悉的报纸，设计开展有关的活动，使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪、画画、贴贴的过程中提高各方面的能力。

【活动目标】

1.让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。

2.探索多种玩报纸的方法，培养幼儿的合作能力。

3.发展幼儿的想像及创造能力，并提高其解决问题的能力。

【活动准备】

1.家园共同收集废旧报纸。

2.水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。

3.参观报纸的制作程序录像。

【活动过程】

一、科学活动：报纸从哪里来

1.教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸，导入课题。

(1)人们为什么要订报纸?

-(2)报纸是用什么材料做出来的?

(3)报纸有哪些特性？

2.幼儿动手、动脑，分组小实验。

A组做报纸吸水实验；B组做报纸可燃性实验。

3.幼儿互相谈论，分享报纸的其他特性。

报纸可以折、剪、粘贴，报纸可以回收利用。

4.幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。

5.幼儿一起阅读《青少年报》。

二、体育活动：好玩的报纸

1.师：今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏，请小朋友试一试报纸有哪些玩法。提醒幼儿玩法要与别人不一样。

2.幼儿自由探索。

(1)幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法，教师观察记录：

把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳；把报纸顶在头上做帽子，慢慢向前走；把纸平放在胸前，快速向前迎风跑；把报纸折成小飞机玩；把报纸揉成小纸球，向前投掷、抛接；把报纸折成细细的一条，玩走钢丝的游戏。

(2)幼儿自由探索合作玩报纸游戏，教师观察记录：

把纸卷成纸棒，二人击剑；二人背对背夹报纸侧行走；把报纸放在身后当作尾巴.囊抓尾巴的游戏；幼儿面对面把报纸拉平，另一幼儿快跑冲过去，玩冲破高墙的游戏；两幼儿拉着报纸离地一定高度，玩从下面钻、爬“山洞”的游戏；把报纸揉成纸球互相一接…”

三、美术活动：制作报纸时装

1.教师激发幼儿制作报纸时装的兴趣。

师：这件美丽的时装是用什么材料做成的?(丰富词汇：报纸时装)

2.教师介绍所提供的各种材料和使用方法。

3.幼儿商量讨论如何设计自己喜欢的时装，教师表扬大胆想像、有创意的幼儿。

4.教师引导幼儿按照自己意愿选择组别，进行报纸时装制作。(教师提醒幼儿将报纸碎屑放进可回收垃圾桶中。)

5.幼儿互相欣赏美丽的`报纸时装。

【设计评析】

本活动所选择的报纸常见易找，是很好的动手动脑操作材料。通过活动，幼儿的环保意识增强了，并知道了报纸的制作程序和可以回收使用的特点。

在活动中，幼儿始终保持着浓厚的兴趣，在快乐中积极参与、主动探索，并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享，其思维能力、想像力、动手操作能力、语言表达能力和与人合作的能力都得到了一定程度的发展。

中班幼儿活动方案范文 篇2

活动目标：

1、大胆讲述自己开心、生气时的情绪体验，与同伴进行情感交流。

2、学习表达自己对别人的安慰、关心，感受帮助别人所带来的快乐。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。

2、音乐一段。

3、哭脸、笑脸娃娃各一张。

活动过程：

1、歌唱导入，帮助幼儿回忆开心和生气的情绪经验。

(1)师生共同歌表演《表情歌》。

(2)教师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情?”

“歌曲里你用哪些动作来表示开心或生气的?”

“想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示开心或生气时的样子?”

(3)出示两个靠背，教师提问：“你喜欢哪一个?为什么?”

(4)师生共同为靠背命名(开心包、生气包)

(5)幼儿相互交流自己开心或生气的事情。

2、游戏：开心包与生气包。

(1)听音乐传递开心包，音乐结束时，请拿到开心包的幼儿抱好开心包并上前讲述一件让自己开心的事情。

(2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲述一件让自己生气的事情。

3、学习帮助别人，使自己快乐。

(1)出示哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得好伤心，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁愿意帮助她?”“你会怎么做?”

(2)出示笑脸娃娃，教师：“这个娃娃得到小朋友的帮助变得很开心，那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀?”

(3)教师小结“每个人都有开心或生气的时候，当你看见别人不开心或生气的时候要能主动帮助他，让他变得开心起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很开心的事情。”

(4)幼儿在气球上画开心的表情，送给不开心的人，并对他说一句安慰的话。

中班幼儿活动方案范文 篇3

手工：包糖果

活动目标：

1.学习包糖果的技能。

2.积极参与操作活动，活动中体验成功感。

活动准备：

1.操作材料，橡皮泥、一盘糖。

2.录音机、磁带活动过程：

1.猜猜老师带来了什么？ 出示一盘糖“老师给你们带来了什么？”（糖）“小朋友吃过糖吗？好吃吗？”“娃娃也想吃糖，我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。”

2.请能力强的幼儿来包糖果。两手拿住纸的两条花边，反面朝上放好，橡皮泥摆放在纸的中间，将纸的前后两边分别往里折，包住橡皮泥，左右两头的`纸分别收拢并扭转一下，糖果就好了。

（目标1）

3、交代要求，开始操作。（目标2）

（1）在操作时，提醒用正确的方法。

（2）包好一颗糖果后，还可以包另一颗糖，比比谁包得又多又好。

4.展示糖果 “比比谁的小手最能干，包得又多又好看。” 表扬那些在活动中认真的小朋友。

活动延伸：

将糖果送到娃娃家去，给娃娃吃。

中班幼儿活动方案范文 篇4

活动目标

1、能创造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作能力。

2、幼儿在游戏活动中能团结协作，解决困难，达到目的。

3、体验创造的成就感和游戏的乐趣。

环境材料

1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的.树林。

2、室外：创设游戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。

3、收集各种各样的废旧材料。

活动过程

一、导入：“小朋友，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜欢哪些恐龙呀？”

幼：我喜欢的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。

幼：我喜欢的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。

（注：孩子们对恐龙很感兴趣，让幼儿自由充分的讲述恐龙知识，一方面发展幼儿的语言表达能力，另一方面幼儿间实现资源共享。）

“你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一起把自己打扮成一只漂亮的恐龙，好吗？”

二、幼儿装扮自己。

发挥想象，创造性地利用各植牧习炎约捍虬绯梢恢豢至

幼儿园中班主题活动：恐龙

四、幼儿进行装修房子。

五、帮助幼儿分析装修中出现的问题。

幼儿对此活动非常感兴趣，孩子们的合作意识有了进一步的增强，充分发挥幼儿的想象力与创造力，审美能力也有所提高。

中班幼儿活动方案范文 篇5

危险地方（社会）

目标

让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险;教育幼儿远离危险的地方;

培养幼儿的安全意识。

准备

绘画纸和笔;搜集一些安全教育事例。

过程

1、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的`地方游玩，发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的关心。

2、组织幼儿互相交流，共同讨论，总结出哪些地方容易发生危险。

3、教师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。

4、寻找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提醒大家注意。

建议

宣传不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。

中班幼儿活动方案范文 篇6

游戏目标

1.通过游戏，练习幼儿联想能力和表达的流畅性。

2.引导幼儿 学习仿编诗歌，发展想像力和创新力。

3.在 活动 中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4.使小朋友们感到快乐 好玩，在 不 知不 觉 中 学习了 知识。

5.发展幼儿思维和口语表达能力。

游戏打算

知识经验打算学会一些物体 动物的手影方法，同时已熟悉诗歌[手影游戏]。

物质打算投影仪。

游戏方法

1.提出游戏主题，幼儿自由分组。

2.幼儿在 投影仪前表演手影，并仿编句子。例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱……幼儿轮流往下接，所接的句子不 能重复，小组成员假如有 人1分钟接不 上就结束。手影句子最多的.一组为优胜组并奖励大红花。

3.按程序开展游戏。

4.从 中选出恰当的句子，并整理成诗歌，如：

变灰狼，诡计多。变鸭子，呷呷呷。

变蜗牛，到处走。变青蛙，呱呱呱。

变剪刀，本领大。变小人，哈哈哈。

变太阳，红彤彤。变小狗，汪汪汪。

中班幼儿活动方案范文 篇7

幼儿园小班区域活动设计――磁力碰碰乐

活动目标：

1、 感知磁铁具有磁性，可以吸起铁制品。

2、 探索运用磁铁的磁性吸起物体。

3、 感知磁铁越多磁性越大。

材料提供：

1、 绵、木棒、竹子、铁丝、螺丝等若干。

2、 大小不同的磁铁若干。

指导建议：

第一层次，通过操作感知铁制品物体能被磁铁吸引。

第二层次，探索非铁制物体，通过铁丝的.辅助（如：绑上铁丝）也可以被磁铁吸起。

第三层次，通过操作感知磁铁越多，能吸起的物体越重。

中班幼儿活动方案范文 篇8

一、活动策划人：、

二、活动时间：XX年XX月XX日上午——XX月XX日下午

三、活动目的：

1、充分发挥幼儿的特长与爱好，提高幼儿的全面素质。

2、培养幼儿对绘画的兴趣，通过这次画展使幼儿全面受到美的熏陶。

3、为了丰富幼儿生活，为更好的'促进美术教学，为使幼儿园艺术氛围不断增强。

四、活动要求：

1、作品要求：全班至少选12幅优秀作品

2、形式要求：彩色笔画、蜡笔画、简笔画。

3、内容要求：

A、内容突出，主题明显。

B、名字、班级与标题由老师统一打印。

C、全班幼儿参与。

五、具体安排：

1、由任课老师选出十二幅作品，并在周五下午交于负责人。

2、绘画展览：

周五下午由各班老师带领幼儿有秩序地进行欣赏，在参观的过程中请各班老师提醒幼儿要文明观看，不能大声喧哗，更不能随便乱画乱撕。

3、各班老师可以在亲子栏里通知家长有关”绘画展“的信息。

中班幼儿活动方案范文 篇9

折纸【2-35】星星精灵

幼儿园大班教案

活动目标

引导幼儿观察图示，分析难点部分的折法，折齐、压平星角。通过粘贴和布置星空，喜爱手工制作和绘画活动。

活动准备

乐趣练习，蜡笔，颜料，毛笔，水性笔，胶棒，彩纸（鹤 4张，小 5张）

动画片

重点

先用蜡笔画，再用水彩涂色.

折星星用两张纸分开折，再组合到一起来完成

为了让星星大小不同，请选用大小不同的彩纸。

和小朋友们的.对话

老师:一闪一闪亮晶晶，

满天都是小星星.

挂在天空放光明，

好像夜晚小眼睛。

一闪一闪亮晶晶，

满天都是小星星。

天空中无数的小星星在闪闪发光呢.

天上的星星在做什么呢?

小朋友:在做星座.在发光呢.

老师:星星们汇聚到一起，既可以构成星座，还会发出美丽的光芒，让小朋友们不再对夜晚感到害怕。

请小朋友们想象着天上的星星，给星星取名字试试看呀？

小朋友:妈妈星星,爸爸星星,我的星星,弟弟妹妹星星...

老师:爸爸星星长什么样呢?

再表达一下妈妈星星和我的星星。.

小朋友:爸爸星星胖胖的.急着领带去公司.

妈妈星星瘦瘦的.

星星宝宝拿着奶瓶.

我呢，背着书包.

老师:现在天亮了.我们晚上再见吧~~~~~~!!

中班幼儿活动方案范文 篇10

一.活动目标

1. 尝试用表演的方式表达对故事的理解。

2. 乐意为小动物动脑筋想办法，语言表达清楚完整。

3. 知道生气不利于身心健康。

二.活动准备

教师：单页多幅故事图片一张（正反面）、小动物头饰（小猪、小猫、小兔、小狗）、配乐故事录音（见教材录音）、自制录音（小动物的笑声与“生气虫”的独白）、“生气蛋糕”一个

幼儿：儿童用书第5、6页

三.活动建议

（一） 活动流程图

倾听想象→观察讲述→尝试表演→完整欣赏

（二）活动流程

1. 利用录音 激趣导入

2. 观察图片 理解故事

1） 观察图一，提问：刚才，你们听见了什么？

提问：生气虫会想什么鬼主意让小动物们生气呢？（请小朋友们猜一猜）

2） 观察图二到图四

① 教师过渡语：真有那么多令人生气的事情吗？让我们来看看谁上了生气虫的当？

② 观察图片二到四，提问：谁上了生气虫的当？

生气虫想了什么鬼主意让小猪上当？你从哪里看出来的？（观察云记号以及感兴趣的文字。）

③ 教师小结：生气虫用生气面粉做了个生气蛋糕，他想让小动物们也整天生气，真是个可恶的家伙。

ⅰ教师以旁白的形式指导幼儿的表演

ⅱ引导幼儿想象并表达角色的语言

ⅲ引导幼儿想象并表演角色的动作与表情

3） 观察图五

教师提问：吃了生气蛋糕的`小猪会怎么样？（启发幼儿联系生活经验，说说生气的样子，教师可适当丰富幼儿语言，如火冒三丈、暴跳如雷、气鼓鼓地、气得涨红了脸、气地吹胡子瞪眼睛等）

4） 观察图六到七

教师讲述：小猪吃了生气蛋糕竟然成了生气猪，瞧他的肚子气鼓鼓的，越气越大象一只气球似的飞上了天。小动物们赶紧用网兜把他网住，糟糕，他们也被带上了天。小动物们会喊什么呀？（救命——）

教师提问：这下可怎么办呢？赶紧想个办法救救可怜的小动物们吧。（幼儿讨论后教师小结并肯定幼儿的想法）

5） 观察图八到图九

教师过渡语：小动物们听了你们的主意自己也有了好办法。

教师提问：瞧，他们想出了什么好办法？

教师小结：小动物的办法真灵，小猪一高兴，肚子里的气就慢慢消了。大家回到了草地上快乐地游戏，这可把生气虫气坏了，他“嗖”得一声飞上了天，再也下不来了。

3. 完整倾听故事

4. 迁移拓展

教师小结语：万一遇到自己解决不了的事情，可以找别人帮忙（如与别人谈谈、请别人出主意、听听音乐缓解情绪等）。这样，生气虫就无机可乘，不会欺负我们了。

四.活动延伸

1.教师可以在语言区活动中提供儿童用书（见儿童用书第 页）以及头饰，引导幼儿自由的讲述与表演。

2.教师要在日常生活中关注幼儿的情绪，帮助幼儿缓解情绪压力。

附录

故事 生气猪上天

小兔、小狗、小猫和小猪是好朋友，他们在草地上又唱又跳，玩得真高兴。他们的歌声、笑声传到了地下的生气虫耳朵里。生气虫握着拳头说：“哼，我一定要让你们高兴不起来。”生气虫一边生气，一边做生气蛋糕，嘴里还不停地念着：“吧叽嘿，变生气，吧叽嘿，变生气。”生气虫把生气蛋糕悄悄地放在草地上，躲在一边偷偷笑：一会儿，四个小傻瓜全变生气虫。四个好伙伴拿着鱼网正准备去网鱼。“咦，一块蛋糕。”小猪说，“我们四个分着吃吧！”“不行，不行，别人的东西我们不能吃。”小兔、小狗和小猫都这么说。可话音未落谗嘴的小猪已经吃下了一块生气蛋糕。呀，小猪的肚皮鼓起来了，像个皮球。原来吃了生气蛋糕，小猪爱生气了，气得涨红了脸，肚子都鼓了起来。小猪还在生气，肚皮还在变大，一阵风吹来，小猪飘了起来。三个小伙伴赶紧用鱼网把小猪网住。“你们网住我干什么，我又不是鱼，你们这群傻瓜！”小猪尖叫着。小猪还在生气，肚皮还在变大，结果像气球似地飞了起来，还带着鱼网和三个小伙伴。到了半空中，小猪害怕了，他忘了生气，一个劲地叫：“怎么办？怎么办？”小鸟飞来了，它用尖嘴啄小猪的肚皮。小猪被啄得好痒，忍不住大笑起来。小猫说，“咱们一起唱歌吧，小猪听了歌一高兴就不生气了。”他们一起唱起来了：嘿嘿啦，我们是快乐的小伙伴，上天入地在一起……”唱着，唱着，小猪肚皮里的气没了，他们慢慢地降落到地上。“嘿嘿啦，嘿嘿啦……”四个小伙伴又高兴地在一起玩了。生气虫气得“嗖”一下，像火箭一样窜上天去，再也下不来了。

作品赏析

这是一则很特别的童话故事，作者用童话的形式展示了幼儿生活中遇到的情绪问题。作品的巧妙之处在于塑造了生气猪这个有趣的童话形象，将幼儿活中无法自控的情绪转移到了童话人物身上，读来有趣并富有教益。

作品语词丰富，情节跌宕，极富感染力。幼儿会情不自禁地融入故事，假想自己为故事人物，与“生气猪”一起历险，随着情节的推移产生情绪的起伏变化，在不知不觉中得到良好的教育与熏陶。

中班幼儿活动方案范文 篇11

一、活动目标：

1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。

2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，让大家体验快乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增强孩子们的团队意识。

3、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

二、活动准备：

1、发布活动方案给所有家长知晓活动内容；（周一发放纸质方案）

2、接受报名，尽量所有小朋友都能参加；（周二早操前接受现场登记）

3、由家委会成员负责协调及后勤准备工作；

三、活动安排：

1、活动时间：20xx—3—24日上午9：00————12：00（周四）

2、活动地点：沛公园

3、集中时间与地点：沛公园南门8：30集合

4、活动策划：陈园长及乐学园家委会

5、参与人员：乐学园全体小朋友及家长

四、活动内容及要求：

（活动一）感受春天

路线：南门入，西向过栈道，游桃花园

要求：1、以班级为单位，幼儿、家长各两队，幼儿在前，家长在后，老师一前一后。

2、老师讲解春的变化，各种花草植物的认知，以及带领孩子歌唱活动等，避免单调无趣。

（活动二）放飞梦想注：手绘风筝由哇哈哈集团赞助提供

路线：出桃花园南向活动区

要求：各班组织，以家庭为单位，由家长和幼儿共同完成手绘风筝，老师提前引导、指导幼儿绘画，将自己喜欢的颜色，自己刚刚看到的春色，景色画在上面，和家长一起放飞。

（活动三）你家，我家，他家

路线：原地用餐

要求：各班组织，每四个家庭一组，将自己家做好的食物、餐点分配到规定的“餐桌”以自助的形式进行家庭之间的分享和交流。注：周二下午放学，请家长按照老师的分配进行开会交流。

（活动四）疯狂趣味拍照：

（1）、请义工张佐（帅哥）及热心家长担任专业摄影师，热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名；

（2）、在游园的时候，亲子们可以各种搞怪拍照；

（3）、捕捉精彩游戏瞬间，留下宝贵回忆；

（4）、亲子游戏结束后，各种趣味造型拍照；

（5）、单人的照片上传到乐学园微信平台，自行下载；趣味集体照，将部分冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。

最后，是本次活动的重中之重：清理场地，整理幼儿物品，自行返程，我们的'原则是：挥一挥垃圾袋，不留下一丁点垃圾——乐学园

五、物品准备：

1、家长们给幼儿穿园服，背园包，准备更换的衣物，遮阳帽等防晒用品；

2、幼儿园保健室准备消毒水、创可贴、碘伏等防意外的用品，家里有的可以自己准备；

3、自带饮用水、食物及水果；餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等；

4、宝宝的玩具球、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等，家里有的都可以带上；

5、家长们有专业相机的可以带上。

六、温馨提示：

1、本次活动属于非官方组织，自愿参与原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全；

2、尽量所有小朋友都能参加，每一位小朋友至少一名家长陪同；

3、欢迎各位家长对春游方案提出宝贵建议和意见。

中班幼儿活动方案范文 篇12

活动目标：

1、认识国旗的涵义，知道中华人民共和国的国旗是五星国旗，懂得国旗是代表国家的，国旗是祖国的标志，代表国家的尊严。

2、懂得升国旗时奏国歌应肃立，行注目礼。

3、培养幼儿热爱祖国，尊敬国旗。

活动准备：课件、粘国旗的材料。

活动过程：

1、导入国旗

问：大家看这是什么？（老师打开课件第一页）让幼儿说出国旗、红旗或者五星红旗都可以。

问：这面旗是哪个国家的？让幼儿说出中国的，中国是简称还有一个完整的名字叫什么？引出我们国家的名字叫中华人民共和国。

小结：这是一面中华人民共和国的国旗

2、认识国旗的涵义

（1）问：国旗是什么形状的？什么颜色的？为什么是红色的？（过去我们的国家很穷很苦，有许多国家来到这里侵略我们，烧杀抢掠，有许多的英雄站起来反抗，不怕流血牺牲把敌人赶出中国，才有了我们今天的幸福生活，为了永久的纪念那些烈士，所以国旗颜色是用鲜红的，象征先烈的鲜血染成的）。

问：国旗的上边有几颗星？有几颗大的几颗小的？怎么摆放的？

小结：四颗小星各有一个角正对着大星的中心点，大星代表中国共产党，四颗小星代表各族人民。象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围，紧跟党中央建设祖国 。因为我们的国旗是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫“五星红旗”。

（2）观看课件：天安门升国旗

小结：1949年10月1日在天安门广场上升起了第一面红旗，毛主席庄严宣告：“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了”！从此天安门广场天天都要举行升国旗仪式，我们国旗每天和太阳同升起。

（3）国旗是代表国家的，是国家的标志

请看大屏幕哪是我国的轮船？

问：你怎么知道的'？（上面有我国的国旗）

问：你还在哪里见过国旗？（在大使馆、学校、天安门广场等）

小结：国旗是代表国家的代表国家的尊严。小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗了， 他们对着国旗说：“我们要好好学习为祖国出力”我们小朋友也应该怎么做？（尊敬国旗）

3、礼仪教育

问：升国旗是我们要唱什么歌曲？（国歌）

升国旗时应该怎么做？请看课件

问：图1少先队员行什么礼？（行队礼）

问：图2解放军叔叔升国旗时行什么礼？（队礼）

问：图3我们小朋友升国旗时应该怎么做？（行注目礼）

小结：不管任何时候，任何地方只要听到奏国歌看到升国旗就要原地不动，进入庄严神圣的升国旗仪式中去，不能跑动、说笑、打闹，态度要严肃认真，立正站好眼睛看着国旗冉冉上升。

4、升国旗仪式

师：那现在让我们再重温一下这庄严的时刻吧！全体起立，看课件进入升国旗仪式中。

小结：我们要从小热爱祖国爱护国旗。不能印有国旗的纸包东西，或者折飞机。爱国旗就是爱祖国的表现，希望小朋友能成为祖国的骄傲。

5、爱国教育

师：咱们看看中国运动员为国夺冠的情景，看课件。

问：你看到了什么？当你看到运动员在领奖台上时，你的心里会感到怎么样？（自豪。骄傲）

小结：运动员为国争光，我们会感到无比的自豪，我相信你们长大后也一定向解放军、科学家、运动员那样，尊敬国旗，保卫祖国，为国争光的。

6、粘贴国旗

师：我们都很尊敬国旗，现在请小朋友亲手做一面国旗（分五组、一组五个小朋友）老师巡回指导。

小结：把我们做好的国旗放在教室里，每天看到他，激励自己好好学习，长大了为祖国做贡献。（嘉峪关市第二幼儿园 石丽霞）

中班幼儿活动方案范文 篇13

托班活动目标

1、学会用简单的行为表现爱自己的妈妈。

2、锻炼幼儿的语言表达能力，动手实践能力。

活动一：学说“妈妈我爱你，妈妈你辛苦”等爱的鼓励的话。

活动二：帮妈妈做一件小事情，用相机或者DV记录下来，主任老师编辑到一起，制作成视频进行分享。

活动三：制作一张简单的小贺卡，送给自己的妈妈。

小班活动目标：

1、能够主动说出对妈妈的爱。

2、为妈妈做力所能及的事情。

3、培养幼动手能力，以及语言表达能力。

活动一：DV拍摄，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来。

活动二：手工康乃馨。

中大班活动目标：

1、幼儿能够知道5月8日是母亲节。知道母爱的伟大。

2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。【幼儿园母亲节活动策划方案】幼儿园母亲节活动策划方案。

活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢?

活动二《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。

活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。

活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个属于只两个人的约定。

集体活动：

1、许愿树：将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。

2、爱的录音：将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。

3、周末派对：以“母爱”为主题开展。通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。

中班幼儿活动方案范文 篇14

活动目标：

1.练习走、跑的动作。

2.体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。

活动打算：(环保)

1.师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。

2.场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。

活动过程：

一、引出主题，激发爱好。

1.带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。

2.我们要去做运送小树苗的.小勇士了，先去观察一下地形吧。跟着老师环场地慢跑两圈。大班体育游戏活动：勇敢的“小特警队”探险

活动目标：

1.通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。

2.培养幼儿无畏、勇敢、坚定镇定的优秀品质。

3.增加幼儿对大自然的热爱。

活动打算：竹梯彩色滚筒椅子牛筋等。

活动设计：

一：打算部分

基本动作练习。立正――稍息――向右看齐――向右转――原地踏步走――齐步走――小跑――立停。

二：基本部分

小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了――探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有趣的小桥也有很凶险的小桥，大家可要注重了!看哪个小特警员特殊勇敢机智 聪慧。

1.过小桥

第一关：平地小桥要求：规定用走跳的方法在梯内和梯上通过。

第二关：倾斜小桥要求：规定用走跳的方法在梯上通过。

第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。

中班幼儿活动方案范文 篇15

活动目标：

1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。

2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。

3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

活动准备：

1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事。

3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。

4、制作折纸花、各色彩纸纸、油画棒等。

活动过程：

一、开始部分：

教师给幼儿介绍5月12日是母亲节，这一天，我们要给妈妈送上最

好的祝福。

二、基本部分：

1。教师提问：你想给自己的妈妈送上什么祝福呢?(幼儿自由讨论)

2。教师准备好制作好的礼物，“美丽的花朵”。

幼儿观察，你看见了什么。

今天我们就来制作“美丽的花朵”

教师讲解花朵制作方法。

教师分发制作材料。

教师和幼儿一起制作“美丽的花朵”

三、结束部分：

幼儿共同欣赏制作的礼物，一起合影。

小一班

xx年5月10日

中班幼儿活动方案范文 篇16

【活动目标】

1、认识番禺土特产――莲藕，通过观察、讨论，发现莲藕内部纹路特征。

2、能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的'作品。

【活动准备】

1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。

2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。

【活动过程】

1、谈话导入。

师：“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产?”师：“你们吃过莲藕吗?是什么样子的?”引导幼儿认识莲藕是万顷沙的土特产。

2、出示准备好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。

师：“那莲藕里面是什么样的呢?”引导幼儿大胆进行猜测，请幼儿说一说。

3、验证猜测结果：教师现场切开莲藕，请幼儿进行观察、交流，发现莲藕内部特征。

4、制作彩印画。

(1)引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象。

师：“你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜欢里面的花纹吗?”鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流。

(2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法，然后进行介绍。

(3)介绍活动材料和要求。

(4)幼儿操作，教师巡回指导。

作画步骤：选择自己喜欢颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，再垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。

5、欣赏作品、交流作画感受。

中班幼儿活动方案范文 篇17

［活动过程］

1、 集体活动

（1）学习7的分合。

① 请一名幼儿将7个苹果分成两份，分完后进行记录，要求每次分的结果都不一样。

② 引导幼儿检查其进行的每次分合是否有重复和遗漏的，确认7分成两份有6个答案，如有错误，引导幼儿进行改正。

（2）引导幼儿给相像的两组答案做标记。

① 请幼儿观察6个答案的记录，找一找有哪两个答案相像（如：3和4与4和3）。并讨论：“能否给它们做一个标记，让人清楚地看出哪两组是相像的。”

② 请个别幼儿尝试为两个相像答案做标记表示（如在3和4与4和3这两组答案后的空格里各画1朵相同的`小花表示它们相像）。讨论：为什么他要画两朵相同的花表示呢？

2、 幼儿操作活动

（1）分花片

请幼儿每次将7个花片分成两份，并用数字做记录，要求每一次分的结果都应不一样，分一次记一次，最后找出两组相像的答案并在后面的空格里做出标记。

（2）剪贴格子

请幼儿每次拿一条格子纸条，纸条上格子的数量与记录单上的总数相同，将格子纸条沿线剪开分成两份贴在横线上，要求每次分的都不一样，分完后用数字记录下来。想想怎么分才能分的又快又对，一组都不漏掉。最后再找出两组相像的答案并给它们做上标记。

（3）翻片片

请幼儿将7个片片排成一排，然后翻动前面一部分片片变化颜色，说说两种颜色的片片各有几个，每次翻出的另一种颜色的片片数目都不能相同,并用数字记录，再在后面的空格里给相像的两组答案画上相同的小标记。

3、评价活动。

展示一份放大的“分花片”的操作记录，集体检查其答案是否正确，重点引导幼儿观察讨论：看见这两个标记（如两个圆点）怎么就知道这两组答案是相像的呢？以及根据同一标记是否能找到相像的两组答案。

中班幼儿活动方案范文 篇18

活动目标：

1、能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。

2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力与创造力。

3、培养幼儿的合作意识。活动准备：每人一根跳绳、大绳若干。

活动玩法：

一、双脚跳向前抡绳

玩法：幼儿手持跳绳两端，双脚同时跃起，把跳绳向前抡起，从跳绳跳过去，然后继续抡绳，以此类推。幼儿能够连续双脚向前抡绳跳，能够连续 跳5个以上。

二、双脚跳向后抡绳

玩法：幼儿手持跳绳两端，双脚同时跃起，把跳绳向后抡起，从跳绳跳过去，然后继续抡绳，以此类推。幼儿能够连续双脚向后抡绳跳，能够连续 跳5个以上。(告知幼儿其中技巧，先抡绳，等跳绳轮到脚下时再轻轻跃起，然后继续抡绳。)

三、单脚跳向前抡绳

玩法：幼儿手持跳绳两端，单脚轻轻跃起，把跳绳向前抡起，从跳绳跳过去，然后继续抡绳，以此类推，幼儿能够连续单脚向前抡绳跳，能够连续 跳5个以上。

四、单脚跳向后抡绳、

玩法：幼儿手持跳绳两端，单脚轻轻跃起，把跳绳向后抡起，从跳绳跳过去，然后继续抡绳，以此类推。幼儿能够连续单脚向后抡绳跳，能够连续 跳5个以上。(告知幼儿其中技巧，先抡绳，等跳绳轮到脚下时再轻轻跃起，然后继续抡绳。)

五、行进跳

玩法：幼儿手持跳绳两端，一边抡绳，一边向前行走，双脚交替前进。能够连续前进5米左右，幼儿能够边跳绳边向前行走，以此来锻炼幼儿协调能力。

(技巧：双脚有节奏前进，先抡绳在前进。)

六、四周跳

玩法：幼儿手持跳绳，原地进行双脚跳，但是每跳一个，变化一次方向。跳跃时要注意节奏，先跳跃，再进行转换方向，幼儿能够边双脚跳绳，并四周进行变化跳。

七、踩蛇尾

玩法：两人一组，一人拿着“蛇”(跳绳为蛇)，一人踩;拿着“蛇”的要注意躲避，不要让对方踩到自己的蛇尾，谁踩到对方的'蛇尾谁就胜利;游戏可以反复练习;注意安全。

八：骑大马

玩法：绳子当大马的尾巴，幼儿把跳绳放在自己的胯下，一手抓住跳绳的一端，另一只手做拍马前进状，嘴里要大声叫“驾驾驾”的向前奔跑，(可进行分组比赛)

九、跳大绳

玩法：两名幼儿手持跳绳两端，一名幼儿在中间进行跳跃，可以进行，单脚双脚跳，连续跳跃5个以上。

十、双臂交叉跳

玩法：先做跳绳准备运动，然后双臂交叉跳绳。当绳子在空中时，交叉双臂，当跳过交叉的绳子之后，双臂反向恢复原状

十一、双脚交替跳

玩法：由体前向后摇绳一回环，两脚交替跳，即原地跑步跳绳，也可以向前方做跳绳跑。原地两脚交换跳时，小腿应屈膝上抬，不要后摆，两脚依次蹬地并交替放松休息。后摇两脚交换跳则从前向后摇绳做两脚交换跳练习。双脚交替跳的特点是跳得高，跳得快，跳的时间比较持久，双脚能够自然进行交替跳跃，连续跳5个以上。

十二、双飞跳

目标：幼儿能够熟练地进行跳跃，别掌握其技巧，连续跳跃5个以上。

玩法：“双飞”是快速跳绳的一种方法，跳一次，绳绕身体两周。“双飞”对练习者的身体姿态要求很高。“双飞”跳绳必须强调身体的正确姿势，“双飞”跳绳的动作要领归纳为：跳动时稍低头含胸、收腹、曲膝;目视正前方，两臂自然下垂，手腕微外旋，用大臂带动小臂，小臂带动手腕小幅度转动摇绳;用前脚掌的弹力将身体快速弹起，积极下坠，缩短落地时间。

中班幼儿活动方案范文 篇19

活动中班设计：小小魔术师

活动目标：

1、发现事物不同的排列规律。

2、尝试自己设计排列规律，并能用较准确的语言表达。

活动准备：

1、厚薄不同的图书，颜色不同的纸杯，大小不同的折纸小鸽子。

2、幼儿操作材料：大小、颜色、形状不同的可操作的图形若干。

3、画有不同排列规律的图片三幅。

活动过程：

开始部分：

组织幼儿坐好。

基本部分：

1、请幼儿观察教师按不同规律排列（大小、厚薄）的纸制品，如：纸杯、图书、折纸小鸽子等，引导幼儿发现并说出排列的规律。

2、请幼儿观察图片，发现并说出不同的排列规律。

出示两组高矮不同的'树，请幼儿想想可以怎样有规律地排列？引导幼儿说出按高矮、高矮、高矮排队或矮高、矮高、矮高排队。

3、游戏：“猜猜看”，让幼儿观察图形的排列规律，并能快速说出空位置上的相应的图形是什么图形。

4、出示按数量递增的排列规律，让幼儿寻找规律，并尝试继续往下排列。

5、启发幼儿创造新的排列规律，如：绿红、绿绿红、绿绿绿红。

6、幼儿操作：

结束部分：

启发幼儿自己设计排列规律，用操作卡片拼摆出来，并与小朋友说说自己是按什么顺序排列的。

活动延伸:

引导幼儿按排列规图画面中的空白物品。

中班幼儿活动方案范文 篇20

活动目标：

通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的'心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

活动时间：20xx年11月（11月的第4个星期四是感恩节）。

活动前期准备：

1、利用网络平台和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

2、准备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

3、《感恩的心》手语版演员的到位（教师和幼儿）。

活动安排：

各班主要围绕几个“一”展开活动。

1、说一篇《感恩的心》故事。

2、采一个身边的人

3、画一幅感恩的画

4、学唱一首感恩的歌

5、写一段祝福，将感激铭记心中。

温馨提示：

1、周四10点30全体50组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。

2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处

3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动

幼儿园感恩节活动策划方案，感恩节虽然是一个西方的节日，但是如果可以通过这个节日，让幼儿们知道感恩，那么对于我们来说，就是发挥了这个节日最的意义。

中班幼儿活动方案范文 篇21

目标：

1在已有生活经验的基础上，大胆想像表现太空抢队救险的情节。

2 学画人物的各种动态表现救险的方法。

准备：

1 幼儿已听过有关太空抢险队的故事。

2 范图“各种动态的人物”。

3 太空星球遇险的背景画一副幼儿用书《太空抢险队》。

过程

一 欣赏感受

⑴ 出示背景图幼儿观察。

小朋友，今天老师给你们带来了一副图，看看都有些什么？

⑵ 谈谈自己了解有关太空的情况。

二 想像讨论

⑴ 太空中发生了什么事？请你和旁边的小朋友说一说。

① 幼儿互动

② 下列幼儿内容

⑵ 有什么办法拯救大家呢？请你们把自己想出的好办法画下来，好吗？

三 观察模仿

⑴ 出示范图“各种动态的.人物”。

小朋友们看看，这副图上的人在干什么呢？

⑵ 幼儿随意想像，说说自己在太空中干什么。

四 表达表现

现在请小朋友们开始作画吧！

要求：

① 选择自己喜欢的背景色。

② 画面突出人物动态及抢救的方法。

③ 介绍自己画面的含义。

中班幼儿活动方案范文 篇22

活动名称

科学区：摇一摇、听一听

活动目标

1、 能根据不同的声音，区分是哪种物体发出的声音。

2、 进一步体验不同的'声音带来的乐趣。

材料提供

铁罐子、塑料瓶、沙子、黄豆、米粒、纸张

操作层次

一、 将各种物品层次分开，分别装在一个盆子里。

二、 提供瓶口较大的铁罐和塑料瓶。

三、 将各种物品混合不分类。

四、提供瓶口较小的铁罐和塑料瓶。

观察指导

1、 孩子根据自己的能力，选择适合自己的内容进行试听。

2、 鼓励幼儿听恶劣之后，能大胆地说出是谁发出的声音。

3、 不随意改变孩子的探索方向，椐孩子的兴趣进行静观与引导。

中班幼儿活动方案范文 篇23

活动背景

一个阳光灿烂的午后带领幼儿外出散步，一路上红花绿草、蝴蝶飞舞，孩子们被眼前的景色吸引住了，边走边议论纷纷。我边走边引导他们观察花和树的特征。“哎呀，这棵小树怎么还没长叶子呀，真不好看!，，洁洁大声叫起来。她的一句话引发了孩子们的议论。于是我设计了“美丽的花树”这一活动，以进一步满足幼儿的好奇心和探索欲望。

活动目标

1.感知色彩，巩固对红黄绿三种颜色的认识，乐意选择自己喜欢的颜色来装饰小树。

2.会用撕贴、纸团印花的方法表现树叶和花，发展动手能力。

3.初步体验团结协作装饰大树所带来的快乐。

活动准备

1.场景布置：公园里各种各样的花，小草以及六棵已经画好轮廓的立体大树。

2.红黄绿颜料盘三个(颜料挤在海绵里)，红黄绿彩纸若干，幼儿事先已经搓好若干个报纸纸团(数目是每人3～4个)。

3.每棵树前两块湿抹布、两个篓子，糨糊。

4.蝴蝶头饰一个。

活动过程

一、创设情景，激发幼儿兴趣

1.师带幼儿开着“汽车”到“公园”里。“公园里美吗?你们看谁也来啦!”一教师扮蝴蝶飞来飞去：“这儿有红红的花，绿绿的草，太美了!哎呀，这儿怎么有几棵光秃秃的树呀?”边说边飞到别处去了。

2.质疑：这些大树上少了什么?你们愿意帮助大树妈妈打扮得漂亮点吗?你想用什么办法来为大树妈妈变出许多树叶和花朵呢?幼儿讨论交流。

二、感知色彩，巩固认识红、黄、绿三种颜色

1.出示红、黄、绿三种颜色的纸张和颜料：“这是什么?它们分别是什么颜色的'?”

2.“怎样用这两种材料来打扮大树妈妈?”引导幼儿交流讨论。

幼1：我要用颜料来装扮大树妈妈。

幼2：我想撕纸贴在大树妈妈身上。

3.教师根据幼儿的讲述让幼儿掌握两种材料的使用方法。

撕纸粘贴：用手撕下一小块纸蘸一点糨糊抹在反面，然后贴在大树上。

纸团印花：用纸团蘸上颜料，轻轻印在大树上。

三、引导幼儿分组合作装扮大树

1师：我们一起来用刚才学到的两种方法打扮大树妈妈吧!这么大的树一个人能完成吗?怎样才能又快又好地完成呢?(幼儿交流讨论)幼：我们几个人一起做。

2.提出合作要求：一组一起做，用你喜欢的方法、喜欢的颜色装扮大树。引导幼儿用完纸团应放在空篓子里，手脏了在抹布上擦干净。

3.幼儿操作。教师个别指导，鼓励幼儿大胆创作，引导个别能力强的幼儿选择两种方法交替创作。

四、展示幼儿作品。集体欣赏“美丽的花树”

1.幼儿介绍。

师：你装扮了哪棵树?你用了什么方法，觉得打扮得怎样?

幼：我用的是撕纸画。

幼：我撕纸和纸团印花都用了。

幼：我用的是纸团印花，有红颜色、黄颜色、绿颜色的。

2.我们请小蝴蝶来看看我们打扮的大树妈妈是不是很漂亮，好吗?

小蝴蝶飞过来一一观看、评价，表扬幼儿把大树妈妈打扮得很漂亮，并代表大树妈妈谢谢小朋友。

3.我们和小蝴蝶一起跳个舞吧!

五、活动延伸

还可以用哪些颜色、哪些材料打扮大树妈妈呢?请小朋友回家和爸爸、妈妈一起合作用其他方法制作一棵美丽的花树。