发扬党的优良传统和作风保持共产党员作风上的先进性

第一，要开展“为民”教育。即教育党员干部始终“牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持正确的权力观、地位观、利益观，始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心，坚决反对脱离群众、以权谋私”。核心是教育党员干部正确认识人民群众的历史地位，正确认识权力的性质。我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务，立党为公、执政为民。我们是代表人民执政的，党和政府的权力，领导干部手中的权力，都是人民赋予的，只能用来为最广大中国人民谋利益，决不能用来为个人或小团体谋私利，更不允许形成“既得利益集团”。

第二，要开展“务实”教育。即教育党员干部始终“坚持科学发展观和正确政绩观，重实际、说实话、办实事、求实效，坚决反对形式主义、官僚主义和弄虚作假”。核心是教育党员干部坚持求真务实。胡锦涛同志在中央纪委第三次全会上的讲话中强调，全党同志要大力弘扬求真务实的精神。求真务实，是辩证唯物主义和历史唯物主义最强调的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统和共产党人必须具备的政治品格。现在，人民群众最不满意的问题之一，就是一些领导机关和领导干部严重违背党的思想路线，存在严重的官僚主义、形式主义、弄虚作假。有的不调查研究，高高在上，不了解实际情况，靠拍脑袋作决策，严重脱离实际、脱离群众；有的抓工作华而不实，靠会议、文件、讲话指导工作，不去基层解决实际问题，许多决策、部署在一片“落实”声中落空了；有的追求表面“政绩”，搞劳民伤财的“政绩工程”、“形象工程”，摆花架子，做表面文章，甚至弄虚作假。这些问题误国误民，必须切实解决。显然，这些都不仅仅是一般的思想作风、工作作风问题，而且是政治品质问题。解决这些问题，首先要加强思想教育；屡教不改的，就必须用党纪政纪予以惩处。

第三，要开展“清廉”教育。即教育党员干部始终“坚持谦虚谨慎、艰苦奋斗，坚决反对骄傲自满、铺张浪费”。核心是教育党员干部牢记“两个务必”。全面建设小康社会，在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴，是一项长期艰巨的事业，需要长期艰苦奋斗。现在，一些党员干部对实现我们党在新世纪奋斗目标的长期性、复杂性、艰巨性缺乏认识，满足于已经取得的成就，不愿意继续艰苦奋斗；有的对党和人民的事业缺乏应有的热情和干劲，贪图享受，一心一意追求个人和家庭的舒适生活；有的大手大脚，大肆挥霍国家、集体资金；有的为了追求自己的“生活质量”，拼命敛财，甚至不惜为此违法乱纪，堕落为腐败分子，等等。当然，出现这些问题的是少数，但存在骄傲自满、贪图享受的思想则是一个比较普遍的现象。因此，很有必要教育党员干部始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的精神状态，保持旺盛的革命斗志，为实现我们党的奋斗目标而奋力拼搏。

（二）要进一步建立健全相关制度。邓小平在论党的作风建设时曾中肯地指出：解决党员干部的作风问题，思想教育是一方面，更重要的是要加强制度建设，因为制度具有长久的约束力。在新的历史条件下，我们通过总结党风建设工作的实践，觉得有如下几项制度需要进一步坚持和完善：一是进一步坚持和完善学习制度，不断提高运用马克思主义思想观点和方法来认识规律、把握规律和指导工作的能力，解决世界观、人生观、价值观方面的问题。二是进一步坚持和完善党风廉政建设责任制度，把抓党风廉政建设的责任落实到各级党组织和“一把手”头上，对发生严重不正之风又查处不力的，坚决追究“一把手”和分管领导的责任。三是进一步坚持和完善党风党纪考核、检查制度，通过考核检查，及时发现解决党风上存在的突出问题，坚持考核结果不合格的，在评先评优提拔使用方面实行一票否决权。四是进一步坚持和完善述职述廉制度，各级班子成员每年都要进行一次公开述职述廉，接受群众的评议。五是进一步坚持和完善监督工作制度。加强对党员干部的监督，保证党员干部全面准确地贯彻党和国家的方针政策和工作部署，保证领导干部对自己的决策和各项职务行为负责，对那些作风不正派的人，决不能袒护姑息。六是进一步坚持和完善组织生活制度。通过严格的组织生活，不断克服党员干部身上存在的各种问题，不断端正党风。

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