星级户评选方案（必备23篇）

星级户评选方案 篇1

为进一步深化基层精神文明创建活动，强化公民思想道德建设，推进移风易俗、涵养淳美乡风，助力构建“文明平潭”。经研究，决定在海坛片区所辖范围内开展“星级文明户”推荐评选活动。特制定以下工作方案：

一、指导思想

“星级文明户”创建工作以深入贯彻落实党的十九大，以培育和践行社会主义核心价值观为根本。通过“星级文明户”评选活动，进一步深化文明村镇创建基础，进一步实施乡村振兴战略，加强精神文明建设，提高居民思想道德素质和科学文化素质。

二、制定创建标准

（一）“爱国星”

爱党爱国爱家乡，关心集体。能正确处理国家、集体、个人三者的利益关系，能够认真履行自己应尽的各项义务。积极参加村居组织的各种会议和各项活动。认真贯彻《兵役法》，积极履行服兵役义务。

（二）“教育星”

重视教育投入和文化学习。家庭40岁以下成人无文盲，子女完成九年制义务教育，无辍学失学现象。主动配合学校管好子女，积极参与村居组织的各项文体活动，人均存书在10册以上。

（三）“科技星”

科学生产，勤劳致富。家庭主要成员自觉学习和掌握使用农业实用科学技术，科学生产，科学经营。自觉适应农业产业结构调整，带头推广农业新技术，按照市场需求，发展高新农业和效益农业，不弃置和搁荒耕地。

（四）“法制星”

学法用法，遵章守纪。执行《村民公约》。家庭成员积极参加乡村组织的各种普法教育，自觉学法、守法、用法，自觉遵守国家法律法令，不参与黄、赌、毒，无偷盗，无乱占、抢占、超占宅基地或耕地现象，无欺行霸市现象。

（五）“和睦星”

家庭和睦，邻里团结。重视家庭美德建设，正确处理个人、家庭、邻里之间的关系。孝敬父母，尊敬老人。爱护子女，进行科学、文化和社会主义理想信念教育。夫妻间相互尊重，相亲相爱，齐心协力，和睦共济。

（六）“志愿星”

在不求回报的情况下，为改善社会，促进社会进步，自愿付出个人的时间及精力作出服务工作。有着奉献精神，致力于营造好“我为人人，人人为我”的社会风气。积极参与志愿服务，为促进了社会的和谐进步作出贡献。

（七）“新风星”

家庭成员带头崇尚科学文明，反对封建迷信。遵守党的民族宗教政策，加强民族团结，积极参加各项民族团结教育活动，尊重各民族风俗习惯。带头移风易俗，破除陈规陋习，坚持婚事新办，丧事简办，反对婚丧事大操大办。

（八）“勤俭星”

艰苦奋斗，勤俭持家。树立艰苦奋斗勤俭办一切事情的好思想，诚实经营，精打细算。家庭消费统筹规划，量入为出，计划开支，合理安排。不摆阔，不挥霍浪费。家庭中无好吃懒做、游手好闲、不务正业的人。

（九）“公德星”

讲社会公德，讲职业道德，不损人利己。生产经营，不造假，讲诚信，对消费者负责。谈吐文明，遵守社会公共秩序，维护公共安全。自觉维护公有设施，保护集体财产不受损失，同不遵守社会公德、损害集体利益的行为作斗争。

（十）“环卫星”

保护环境，讲究卫生。认真执行各级政府绿化美化环境的`规定，积极植树造林，不乱砍乱伐树木，增强环保意识，保护生态环境。不乱搭乱建或超面积建设。积极参加卫生清洁活动，带头治理环境卫生。生活方式健康、科学、文明，有良好的卫生习惯。

三、设立“星级”评选办公室

设立海坛片区管理局“星级文明户”评选办公室，办公室设在党群工作处，林立勇同志任办公室主任，成员有林娟、蔡海玲、刘舒鸣、林福兴，主要负责星级文明户评选工作，确保各村居评选工作落实到位，确保各项评选工作公平公正。

四、定制评选办法

“星级文明户”评选活动在片区管理局领导下，村居委会具体组织实施。

星级文明户的评选，采取参评户自评星级、村两委审批的办法分“认星”、“评星”、“挂星”三个步骤进行。“认星”，每个家庭依据10星的标准，自报星级。“评星”，召开村居民小组会议或成立村居星级评定小组进行集体初评，然后召开村民大会复评，由村居党支部、村居委会将评选结果上报海坛片区管理局，局相关业务处室进行审定。

在对各村申报的十星评审中，全部合格者，予以认定“挂星”，对十星级文明户命名并挂牌。

五、工作要求

1.提高认识、强化领导。各村（居）要切实加强领导，明确责任，狠抓落实。要高度重视“星级文明户”创建的重要性和必要性，确保创建活动顺利开展。

2.精心组织、扎实推进。各村（居）要及时根据要求，做到目标明确。要本着实事求是的原则，严格按照创建标准评选推荐，把好评选质量关。

3.结合实际、注重实效。要结合文明城市创建和新农村建设开展活动，要贴近实际、贴近群众，不断创新活动载体，切实增强创建活动的吸引力、感染力。

4.扩大宣传、舆论引导。各村居充分利用宣传栏等阵地，广泛宣传，充分调动群众参与“星级文明户”评创积极性，力求做到家喻户晓、老幼皆知。

星级户评选方案 篇2

为进一步弘扬校园“正能量”，宣传先进典型，弘扬模范精神，促进良好校风的形成，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的合格中学生，促使学生学会做人，学会学习，学会生活，使学生全面成才。经研究决定，在全校范围内开展“校园之星”评选活动。

一、指导思想

为深入推进素质教育，进一步推进评价制度改革，树立学生正确的荣辱观，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高；引导教师用发展的眼光看待每个学生，发掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

二、组织领导

组长：彭国华

副组长：周碧波、刘良超、郭军

成员：高鹏、王婵利、刘俊平、李佳伟、汪承继、蹇奎、彭爱清刘锐、徐爱华、梁银明、彭文卫、梁卫炎、彭百成、杨烁郭军、孙维克、李卫波、马文仿、刘立楷、彭铁仿、代学廷、万雄波、刘永会

三、活动流程

1、以班级为单位，各班成立“班级之星”评审委员会（原则上评审委员会成员人数不少于班级总人数的1/3）。

2、由班主任组织“评审委员会”根据评选标准，评选出本班“班级之星”，并在班内予以公示。

3、各班在评审出的“班级之星”中推荐出“校园之星”并填写《“校园之星”评审表》，班主任将“校园之星”名单和评审表一并交到政教处。

4、政教处组织各班的“校园之星”照相，并制成喷绘，在“校园之星”专栏予以公示，并在校园网上公示。

5、政教处对评选出的“校园之星”进行表彰奖励。

6、评选应本着客观公正的原则，做到“公平、公开、公正”，评选出的“校园之星”要有信度。

四、评选标准

1、文明之星：热爱学校，文明礼貌，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“文明之星”

2、劳动之星：热爱劳动，积极协助班主任参与班级的日常管理工作，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“劳动之星”。

3、卫生之星：讲卫生，寝室内务整理到位，个人卫生习惯良好等，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“卫生之星”。

4、体育之星：热爱体育，有一定的体育特长，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“劳动之星”。

5、艺术之星：热爱学校，有一定的艺术特长，无违纪违规，书法写得好的，画画的好的，舞跳得好的，歌唱的好的'等。由班主任和“评审委员会”共同投票选出“艺术之星”。

6、学习之星：热爱学校，勤奋学习，无违纪违规（若第一名出现过违纪情况，第二名替补，依此类推），月考成绩在班上第一名的。

7、进步之星：热爱学校，勤奋学习，无违纪违规，两次月考成绩作对比，进步幅度最大的为本月“进步之星”。

五、两点要求

1、各班要高度重视，认真组织好本班级的“校园之星”评选。

2、要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“校园之星”的示范带动作用为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生全面发展，健康成长。

星级户评选方案 篇3

一、活动宗旨

进一步推动我校学生思想道德建设，弘扬东升小学“正德尚学”的校训，推崇积极进取，健康文明的校园文化，在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、传承中华美德的热潮。

二、活动口号

发现感动、传递感动、评选感动、共享感动

三、活动时间：

3月-6月

四、评选对象

东升小学全体学生

五、评选名额和标准：

活动设20xx“感动东小风云人物奖”10名，20xx“感动东小风云人物提名奖”12名。学生在以下某一方面表现突出:

1.“仁”——爱心学生。

心地善良，富有爱心；拾金不昧，见义勇为；不计个人所得，尽己所能付出爱心，乐于助人，不求回报。积极参加组织各种爱心捐助、志愿者活动等。

2.“义”——责任学生。

对老师或学校布置的工作负责，尽职尽守，在同学中具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，在大是大非面前立场坚定，面对不文明的现象敢于据理力争，在重大事件中勇挑重担。

3.“礼”——礼仪学生。

为人彬彬有礼，讲文明，懂礼貌，在家尊敬长辈，孝敬父母，在校尊敬老师，尊重同学，能主动问好，注重少先队礼仪，遵守小学生行为规范，做事有分寸。在文明礼仪方面起到了很好的榜样示范作用。

4.“智”——勤奋学生。

勤奋好学、刻苦钻研，聪明机智，敢于提问，善于冷静思考，有创新精神和较强的实践能力，学习成绩名利前茅，品学兼优，对形成良好的学习风气起着典型的模范带头作用。

5.“勇”——自强学生。

勇敢面对贫困、疾病或挫折，不怕失败，不怕坎坷，不怕身心的伤痛，勇敢坚强，凭着那一份坚持和执着，在逆境中创造奇迹，获得进步。

6.“健”——阳光学生。

性格活泼外向，心理率真健康，体魄强健，胸怀宽广，乐观自信，爱好广泛，积极参加各项文体活动，有其独特的人格魅力和艺术修养，能够用自己的健康阳光的.性格感染周围同学。

六、参评方式

报名点：每天早操结束后和中午，到广播室门口领取报名表，详细填写个人事迹材料，交给大队部

1.个人自荐：报名者领取报名表，填写推荐理由，交班主任或大队部。

2.他人推荐：推荐者领取报名表，填写推荐理由，交给班主任或大队部。

3.组织推荐：由各班推荐1名学生上报大队部

七、评选日程和安排：

（一）首轮宣传，人物事件材料收集（3.10-4.19）

1、通过宣传海报、集会，校广播宣布活动正式启动，宣读倡议书

2、校园网（发布开展《“感动东小十大风云人物“评选报名方案》

3、资料收集和整理：参评者的推荐表汇总到大队部

（二）初选产生候选人，报道和宣传，进一步复选(4.20-5.20)

1、由组委会对参评者的材料进行初选，产生22名候选人。

2、制作“感动东小风云人物”候选人事迹展板，在校园最醒目处打造“星光大道”，对22名候选人的事迹进行报道和宣传；

3、在校园网开辟“感动东小风云人物”专栏，并发动学校师生投票；

4、利用午间课，在校雏鹰电台让22名候选人进行现场展示，由各班“学生评审团”为最能感动自己的候选人进行投票。

（三）产生感动东小风云人物的十佳和提名，结果公示 （5.21-6.1）

根据学生投票数，及网上投票组成，按50%和50%的比例折合。最后从22名候选人中产生 “感动东小十大风云人物”，其他的为提名奖，公示。

（四）第四阶段：颁奖典礼，后期宣传（6.1以后）

1、举办颁奖典礼，对22名获奖者授予“感动东小风云人物”光荣称号，并授予并颁发奖杯、证书及奖品等。10名十佳，12名提名，10名伯乐奖。

2、将获奖的感动事迹在校内外的不同渠道进行深入、广泛、持续的宣传。

星级户评选方案 篇4

一、指导思想

为全面贯彻党的十八大精神，认真落实《中小学教师职业道德规范》，进一步弘扬崇高的师德风范，深入推进师德师风建设，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，树立一批具有高尚师德、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，努力建设一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，为推进我校教育事业的改革和发展做出贡献。

二、领导小组

三、评选范围：全体在岗教职工

四、评选条件

1、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持落实科学发展观，拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针、政策保持一致。

2、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校、尽心尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课、上课，认真批改作业，不传播有害学生身心健康的思想。

3、师德高尚。热爱学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，具有良好的师德形象。

4、严谨治学。树立良好学风，刻苦钻研业务，不断学习和运用现代科学知识，探索教育教学规律，改进教育教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

5、团结协作。服从分工、谦虚谨慎、尊重他人、相互学习、相互帮助。关心集体，维护学校荣誉，共创文明和谐校风。

6、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合;积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长;学生和家长满意率95%以上。

7、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职务之便谋取私利。

8、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，课堂不吸烟，办公室内不喧哗，不影响他人工作。

9、业绩突出。所任学科成绩名列校、区前列或与上学期相比幅度较大。

五、有下列情况之一者，实行一票否决

1、有体罚或变相体罚学生，反映强烈并造成一定影响的。

2、有乱办班、乱收费、乱订教辅资料的。

3、在工作中有重大失误造成严重后果的。

4、受到上级有关部门通报批评及处分的。

5、违反计划生育的。

6、上班期间违反学校规章制度及学校有关工作纪律的。

六、评选名额

初一8名、初三7名、行政教辅3名。

七、评选推荐要求

1、评选推荐工作，坚持公开、公正、公平的原则。坚持条件和标准，优中选优，切实把真正的先进典型选拔出来。坚持民主评选，严格程序。

2、由个人自荐、处室推荐，评选小组进行考核排序，并对当选教师予以公示，接受群众监督。

星级户评选方案 篇5

为了加强班主任队伍建设，宣传和发扬优秀班主任的先进经验，以先进典型引领班主任专业成长，进一步提高班主任工作的质量，根据市教育局《关于开展评选“魅力班主任”评选活动的通知》（姜教发〔20xx〕38号）文件精神，经研究，决定在全校开展“魅力班主任”评选活动。

一、活动目的

展示我校教师队伍特别是班主任队伍建设的成就，充分展现班主任的人格魅力和管理智慧，发挥“魅力班主任”的示范、引领作用，搭建班主任自我提升、相互学习的平台，促进班主任队伍专业素质的不断提升。

二、评选范围：

有担任班主任工作三年以上经历，目前在职在岗的教育工作者可参加评选。

三、奖项设置

根据班主任工作特点，共设10个奖项：

（1）爱心奖：关心特殊家庭的学生，特别有爱心，在“万名教师访万家”活动中，真情投入，温暖学生和家长，教育效果显着。

（2）智慧奖：风趣幽默，平易近人，学生信赖，有解决学生心理等难点问题的专业能力，班务工作中充满智慧。

（3）创新奖：突破传统，班级文化建设、班级管理模式创新，有独特的治班理念，有一套行之有效的班级管理制度和做法。

（4）敬业奖：班主任工作20年以上，经验丰富，对班主任工作挚爱执着，敬业奉献，勤勤恳恳，忘我工作，在培养年轻班主任方面成果明显。

（5）研究奖：热爱读书，气质优雅，班级有浓厚的读书氛围，对班主任工作有研究，有感悟，有相关文章发表。

（6）才艺奖：自身有艺术特长，并在特色鲜明的班级文化中，培养了一批具有才艺特长的学生。

（7）人气奖：心态年轻，青春阳光，亲和有人气，与学生没有代沟，是学生心中永不衰老的“大哥”、“大姐”。

（8）潜力奖：30岁以下的青年班主任，个人素质优秀，有思想，有行动，实绩突出，具有较强的发展潜力。

（9）沟通奖：教育主管部门以及学校科室布置的任务能及时完成，积极支持同事工作，家校共育，具有较强的团结协作精神。

（10）桃李奖：辛勤培养了众多优秀学生，特别是学生毕业以后，不忘师恩，为母校争光，支持母校发展。

四、评选要求：

（一）评选时间：

（二）评选步骤：

第一阶段:个人自评（5月10日前）

全体老师对照十个奖项的评选要求，可自行申报（逾期视为自动放弃）。

第二阶段:各年级组内互评（5月15日前）

各年级组集中开会，对申报的班主任进行评价，推出符合条件的班主任每奖项1名，合计10名报送政教处。

第三阶段:综合素质考核（5月20日前）

综合素质考核由申报陈述和问题情景解读两部分组成。申报陈述是指陈述自己申报该奖项的优势和理由；问题情景解读是对问题情景限时一分钟的即性回答。评委由部分任课教师代表、学生和家长代表、教育专家组成。每奖项只有1名班主任入围，最终评出10名“魅力班主任”。

第四阶段：公示（5月22日前）

将入围的10名“魅力班主任”名单报校长室、党支部，并校内公示一天。

第五阶段：准备申报材料：

5月30日前上报推荐人员名单及相关材料。

五、奖励办法

1.学校评选出的10名“魅力班主任”将被授予“二附中魅力班主任”荣誉称号，召开隆重的颁奖大会颁发荣誉证书；

2.校级“魅力班主任”获得者的事迹将在校园网站和橱窗等媒体进行宣传；

星级户评选方案 篇6

为加强公司企业文化建设，不断增强企业向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激励工作业绩突出、综合表现优秀的员工，公司将开展 “月度之星”评选活动，具体方案如下。

一、评选原则

1、坚持全员参与，层层推动的原则；

2、宁缺毋滥，树立典范的榜样作用，激励优秀员工；

3、坚持公开、公平、公正的原则。

二、评选周期

每月组织一次评选。

三、评选范围

凡在本公司入职满3个月，或虽未满3个月但有特殊业绩的员工，均可参加评选。

四、名额分配

以各部门为单位组织评选，各部门以段或组每月可评选1段或1组“月度优秀”段或组团队；以部门为中心，每月可评选 “本月明星”、“进步奖”员工各1名。

五、评选标准

1、工作态度端正，热情高涨、积极主动、服从调度，有较强的服务意识。

2、善于沟通，关心他人、团结互助，有较强的团队意识。

3、工作中，技能特长突出，能够出色完成本职工作，熟知本岗位规定和知识，不发生工作差错、违纪行为，不发生被同事投诉问题。

4、敬业爱岗，忠诚于公司；认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底，能严格遵守公司的各项规章制度。

5、善于解决问题，工作创新能力强，学习能力强。

六、评选流程

1、部门推荐。各部门主管，组织本部门的评选工作，对照评选指标，在本部门中产生候选小组或优秀个人，并于当月30日前报部门经理（附推荐材料或推荐理由），如当月没有合适人选，可不报。

2、候选小组或优秀个人公示。各部门经理对推荐和选取的人选进行资格审核，确定名单，审核后交由人事部于下月的1-5日向全体员工公示上月“月度明星”候选人名单。公示期间，员工可就候选人是否合适当选“月度明星”向人事部提出质疑，人事部将予以核实，并根据实情作出处理。

3、公布名单。公示结束后，人事部最终将当选“月度明星”的照片在部门宣传栏上公示表彰。

七、奖励办法

1、获得“进步奖”称号的员工，当月可获得由公司提供的纪念品给予奖励。

2、获得“优秀员工”称号的员工，当月可获得50元的奖励。

3、获得“本月明星”称号的员工，当月可获得100元的奖励。

4、获得“优秀小组”称号的段或组，当月可获得由公司颁发团队荣誉锦旗一面。

5、“月度明星”的评选结果将记入员工个人档案，公司的年度优秀员工和优秀团队将从“月度明星”评选结果中产生。

八、本方案在试运行阶段，公司将视具体情形，有权作出调整，并逐步完善。

九、本方案自20xx年1月1日起施行。

星级户评选方案 篇7

为优化团队激励机制，鼓励担当作为、服务师生，建设一支适应学校信息化高质量发展需要，爱岗敬业、德才兼备、为民服务、清正廉洁的信息技术专业队伍，根据学校教职员工评优评先相关精神，以“扎根医大爱岗奉献，服务师生实干担当”为主题，结合部门实际，制定本实施方案。

一、评选原则

1.爱岗敬业，群众公认；

2.德才兼备，实干担当；

3.服务师生，颇有实绩。

二、参选范围

信息技术中心科级及以下全体成员。

三、评选标准

1.爱岗敬业

具体表现：勤勉敬业，恪尽职守，以身作则，在团队工作中有积极的推动作用。

2.实干担当

具体表现：坚持“三严三实”，有承担急难险重工作任务，或处理疑难复杂问题，或乐于付出甘于奉献等方面的工作实绩。

3.服务师生

具体表现：开拓创新，深入群众，在为师生办实事、解难事，或展现信息团队服务风貌，或传播知识素养方面有突出表现。

四、评选办法

1.各科室在民主推荐的基础上，由科长、分管处长综合评定候选人，中心处务会在充分对标讨论的.基础上产生。

2.每季度评选一次，每次评选敬业标兵奖4人，服务标兵奖4人。

3.对获奖者进行公示表彰，奖励不少于800元，亦可根据年度经费情况酌情调整。

五、其他事项

1.各科室推荐本科室候选人，推荐方式方法和流程由该科室根据不同情况自行确定，人数以占比20%左右推荐。

2.各科室推荐前应做好候选人工作实绩表现、各类值班、工作日志、团队贡献等的对标核实。

3.以当季度工作实绩符合标准为推荐要求，符合标准人员可重复，由各科室自行确定。

4.如某科室季度内无符合标准的人员推荐，评选人数可少于既定数，原则上不多于既定人数。

5.“一票否决”以《信息技术中心各类评优评先推荐工作流程说明》（附件1）为依据。

6.如遇争议或其他未尽事宜，由相关科室提交到中心处务会讨论确定，并通报全体成员知晓。

星级户评选方案 篇8

一、活动目的：

为进步家庭教育水平和家长科学育儿的质量，积极构成家长关心下一代成长的良好教育氛围，根据研究决定自本年度开始，在全园展开优秀家长评选活动。旨在通过这一活动的展开，引领广大家长转变家庭教育观念，把握科学有效的教育方法，让幼儿真正成为家庭教育和学校教育的受益者。

二、评选时间：

5月下旬

三、评选对象：

无锡市实验幼儿园家长。

四、评选条件：

1.能够关心爱惜孩子，尊重孩子的独立人格，与孩子建立良好的情感联系，经常以同等的姿态与孩子进行沟通交换。

2.重视修建良好的家庭文化氛围，家庭环境民主，家长以身作则，教育方法得当，举止文明，言行一致，积极进取，各方面为孩子做榜样。

3.积极宣传幼儿园的办园思想、教育目标和教育成果；关心幼儿园发展，支持幼儿园工作；及时反映家长、社会对幼儿园工作的意见。

4.积极配合幼儿园的教育教学活动，积极参加班级组织的各项活动，有关心班级、支持教育活动的突失事例。热情为家长和班级服务，乐于付出自己的精力、时间。

5.积极参加“家长会”、“家长开放日”等活动；学习把握科学的家庭教育方法，有较丰富的育儿经验。

6.不说侵害幼儿园名誉的话，不做侵害幼儿园利益的事，如对幼儿园管理和老师故意见的，能以正常途径，有礼貌的向幼儿园反映。

五、评选办法：

1.由家长个人申报与教师推荐相结合，由班级教师与学校综合审定。

2.坚持“公然、公平、公正”的原则，把最优秀的家长推荐出来。

3.推荐的优秀家长要填写申报表，同时附家永生活照一张、育儿经验材料一份。（交电子稿，育儿经验800字左右）。

星级户评选方案 篇9

一、活动目的

为了更好的促进我校教师在教育教学中不断反思，及时总结经验，紧扣“关注课改”这一主题，进一步提高我校教师的科研意识、科研水平和科研能力，提高教育教学能力和质量，以论文评比活动为契机，组织教师积极参与课改实践，提升课程改革内涵，拓展教学研究与实践范畴，促进教育教学的思想、理念、方法在德育工作、特色建设、自主管理等领域不断延伸，完善各学段、学科、课型的教学模式，完善教学管理网络体系，争创开封市基础教育课程改革先进集体。

二、参赛对象：全体任课教师。

三、论文要求

1、所有参评论文，均须紧扣“关注课改”这一主题，立足教育教学实践，摆事实（案例），讲道理（观点），忌理论泛谈、简单空洞，尚实际实用。叙事性的案例分析、教学随笔也纳入此次评奖范围，但须在“论”上下功夫，即须有理性分析，而不是单纯的叙事文章。必须是未发表、未评奖过的新论文、案例。

2.论文字数不少于1500字。

3.每篇参评论文一式二份，按份分别装订，一份有单位、姓名，另一份不署单位、姓名。提交的论文一律不得在文中透露与本人有关的信息，否则作弃权处理。

4.每人限提交论文1篇，且须为独立完成（不能有第二作者）；不得提交已发表、获奖及已在任何网站上发表的文章，如发现即取消获奖资格；严禁抄袭或请他人代笔，如发现有抄袭者，5年内取消参加该活动的资格，并予以通报批评。严禁网上下载或抄袭他人论文参评。发现一人次抄袭，优秀备课组评选时扣本组一分。

5.所有参评论文在提交两份打印稿（统一用A4纸排版）的同时还须提供电子文本，首页左上角须标有“开封市金明小学教育科研论文评比”字样（楷体小四号）和“作者任教学科类：……”字样（黑体小四号），论文标题一律为三号黑体，正文为小四号宋体，1.5倍行距。 “标题”首行居中，加粗，三号；姓名，第二行居中，四号；“正文”首行空两格。

四、评奖办法：

1.采取匿名评审的办法，坚持公平公正、质量第一的原则，严格按评审要求和程序规范操作。

2.获奖奖次额度及认定：一等奖（不高于全部评审论文的10%）；二等奖（不高于全部评审论文的20%）；三等奖（不高于全部评审论文的30%）。获奖文章期末学校统一予以表彰。

3、依据每组团体得分的的平均分，颁发集体奖。

4、一人不按时上交，将扣除本组0.5分。

说明：评比结果除存入科研处档案作为考查本学期教师科研业绩的资料外，同时上报学校校长室，作为本学期优秀备课组的依据之一。特别优秀的论文向市级以上刊物推荐。或编辑我校优秀论文集。

五、时间安排

1、文章提交时间：11月26日，电子文稿以备课组为单位发送至小学教科室苏洁琼邮箱sujieX521@163。com ，打印稿备课组长收齐交与教务处于伟老师，过期不予受理。

2、评比时间：评比小组于12月1日～12月15日期间进行评审。

六、评比小组成员

庄建新、秦渝、牛驭、王静、苏洁琼、强海霞、王新红。

请各备课组，积极宣传，认真组织，确保教师在“关注课改”的研究中有收获、有成果，提高本届论文评比的质量和数量，从而进一步促进金明小学教师的内涵发展。

星级户评选方案 篇10

一、评比说明

1、评比一学期一次，采用百分制，统分工作在一学完后的第二个学期的第一个月进行，由各班提供材料，学生分会干部统计各班材料，然后交由老师审核，最后将评比结果张榜公布。

2、评比的年级范围为大一、大二、大三，进行平行评比，每一期评一个优秀班级。系里给以嘉奖。(为院里优秀红旗团支部、优秀班级体提供依据)

3、评比分为两部分：

（一）基础分，占70%，

（二）附加分，占30%。

4、如有下列现象的班级取消优秀班级评比资格。

（1）有人参与赌博斗殴偷盗被查处的班级。

（2）在一学年里发生由于班委失职而引起严重安全事故的班级。（如班级组织外出活动，发生严重安全事故，不包括一般的白榜通报批评）

（3）班级不配合评比的。(如不上交班级材料的)

5、优秀班级的评比按得分的高低来选定，并由系部向学校推荐为校级优秀班级。

6、附加分项加分分数最高为30分，多的不予加。

7、每个班级都须参加优秀班级的评比（取消评比资格的班级除外）。

8、此考核方案解释权归化学化工系学生分会。

二、考核细则——基础分（70分）

（一）组织建设（6分）

1、班委会干部班结构完整，各成员职责分明，分工明确，团结合作。（有详细干部名单并有明确的干部职责得3分，缺一项扣2分）

2、班级有班级各自的管理方案，且详细、完整、操作性强并落实到位。（有方案的纸质档案并有实施的记录得3分，缺一项扣2分

（二）日常考核（36分）

（1）早晚自习每缺一人扣0.5分，迟到每人扣0.25分，扣完日常考核总分为止，在检查者查到的时候才来的同学按迟到处理，在检查者走后才来的同学按缺处理，请假的需有合格的请假程序，否则一律按缺处理。(10分)（以学习部数据为准）

（2）学习部检查班级日志有记录缺到的扣0.5分，迟到的扣0.25分，扣完日常考核总分为止。（4分）(以学习部记录数据为准)

（3）升国旗或早操缺一人扣0.5分，迟到扣0.25分，依次累加，扣完该项总分为止。（10分）（以文体生活部记录为准）

（4）系里举办活动要求每个班级出场的，出勤率达100%的每次得4分，95%以上的得2分，90%以上的得1分，80%以上的得0分，70%到80%的扣1分，60%到70%的扣2分，60一下的扣3分，直到扣完该项总分为止。(9分)(以监察部记录为准)

（5）系部各部门召开的会议班干部应按时参加，并高质量完成系部的各项任务，开会缺勤每人每次扣0.5分，迟到每人每次扣0.25分，请假每人每次扣0.1分，但最高不得超过3分。

（3分）（以系部记录为准）

（三）学风建设（4分）

班级期终成绩平均分在60分以下一律得0分，在此基础上，班级期终成绩平均分排名按高到低依次得4分、3分、2分、1分，排名不在前四的得0分。

（四）文化活动建设（12分）

1、活动举办（6分）

（1）学校或系部要求举办的活动，班级按要求举办且效果良好得到学校或系部表扬的'得3分（有一次受到表扬即可比如主题班会获先进班集体、团日活动获先进团支部），效果一般，基本符合要求的得2分，缺一次或在某次活动因效果差被学校或系部批评的扣2分。（3分）

（2）每学期各班须举办一次较大型班级活动，以增加班级凝聚力，每学期举办活动数达4次以上得3分，次数有3次得2分，次数有2次得1分，1次得0分，没举办扣2分。（3分）（以监察部活动记录为准）

2、活动参与（6分）

（1）学校或系部活动班上须积极宣传，广泛参与，参与者每人加0.05分，依次累加，但最高不得超过3分。（3分）（参与者需要有凭证如报名表、部门证明或其他，获奖的不在此列，以上数据以学校或系部部门记录为准）

（2）学校或系部要求班级集体参与的活动须积极参与，按要求完成的得3分，缺一到两次得1分，完全不参与的扣1分。（3分）

（五）班级建设（12分）

1、寝室文明及卫生（7分）

（1）每班同学须认真搞好寝室文明及卫生，每个月寝室卫生获优率达100%得5分，达90%以上得3分，80%以上得1分，80%以下的得0分，在该一个月如果有一个寝室获差扣2分。（5分）(以劳卫部记录为准)

（2）寝室违规用电或使用大功率电器被发现一次扣0.5分，多次依次累加，但最高不得超过2分。（以劳卫部记录为准）

2、教室文明及卫生（5分）

每班同学须认真搞好教室文明及卫生，建设好自己的学习家园，每个月教室卫生获优率达100%得5分，达90%以上得3分，80%以上得1分，80%以下的得0分，在该个月如果有一次教室获差扣2分。（以劳卫部记录为准）

三、附加分（30分）（封顶）

（一）团体加分

1、凡是以班级或班级小组形式在学术上发表论文获奖的，国际级每篇加8分，国家级每篇加6分，省级级每篇加5分，院级每篇加3分。

2、以班级或班级小组形式参加各种活动或竞赛获奖的，一等奖（或同水平奖项）：国际级加8分，国家级加6分，省级级加5分，院级加3分，系级加2分。二等奖、三等奖（或同水平奖项）：国际级加6分，国家级加5分，省级加4分，院级加3分，系级加2分。优秀奖（或同水平奖项）：国际级加6分，国家级加4分，省级加3分，院级加2分，系级加1分。

3、寝室卫生获甲等，每次加2分，获乙等，每次加1分。

（二）个人加分

1、个人在学术上发表论文获奖的，国际级每篇加6分，国家级每篇加5分，省级级每篇加3分，院级加每篇加2分。

2、个人参加各种活动或竞赛获奖的，一等奖（或同水平奖项）：国际级加6分，国家级加5分，省级加4分，院级加3分，系级加2分。二等奖、三等奖（或同水平奖项）：国际级加6分，国家级加5分，省级加3分，院级加2分，系级加1分。优秀奖（或同水平奖项）：国际级加6分，国家级加4分，省级加2分，院级加1分，系级加0.5分。(最后加入到班级总分)

星级户评选方案 篇11

20xx年3月22日是第十九届“世界水日”，3月22～28日是第二十四届“中国水周”。为加强水情教育，培养在校学生节约和环保意识，引导他们转变用水观念，努力提高水资源利用效益，积极为我市节能建设作贡献，现组织我校在校班级开展“爱水节水、从我做起”主题班会评选活动方案。现制订活动方案如下：

一、活动主题

班会主题：爱水节水，从我做起。

内容要紧紧围绕活动主题，以节约用水、水环境保护等教育活动为主，积极引导学生参与实践，努力培养学生珍惜资源、勤俭节约、崇尚环保的良好习惯。

二、参评对象

高一、高二年级

三、活动方式及时间安排

（一）第一阶段：组织动员（20xx年3月）

政教处制发活动方案，积极组织各班级开展节水主题班会活动。

（二）第二阶段：报名（20xx年3月下旬）

各班原则上要求必须参与，特殊情况除外，需要参与的班级需将主题与具体时间于3月下旬交到政教处

（三）第三阶段：学校评选（20xx年4月上旬到20xx年4月下旬）

各班级在校内开展班会活动，明确班会主题，政教处全程参与，并进行考核，由评选小组集中评选。

（四）第四阶段：颁奖和总结（20xx年5月上旬）

由学校分管领导进行颁奖，组织成功的班级进行总结汇报。

四、评分标准

（一）紧扣本次“节约用水、从我做起”主题，班会内容围绕该主题展开。1

（二）班会采用的`形式和内容能够充分、准确的表达主题，传达思想，提倡使用多媒体课件。20分。

（三）班会形式多样、活泼、新颖、有特色。

（四）班会上互动表现较好，同学之间有交流，特别要体现学生的参与过程。

（五）参评者班会设计方案及相关音像资料。

五、奖项设立

每个年级评比出一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名。

江苏省港大中学政教处

星级户评选方案 篇12

为了更好地贯彻实施《科学3－6年级课程标准》，展示我校小学生在科学发明创造方面的成果，经研究，决定举办全校“科技小明星”小制作评选活动，现将具体事宜通知如下：

一、参评人员

小学1-6年级学生。

二、推荐办法及要求

1.各班级要在广泛开展活动的基础上，认真选拔评选推荐出优秀作品5件上报。

2.小制作作品除上报实物作品、作品说明外，还需上交电子稿。

3.各项作品说明，页面设置一律用A4纸，题目用小三号黑体，正文用四号仿宋体，作者和指导教师姓名、单位用四号楷体，不单设封面，在首页左上角注明成果类别（小制作）。

4.请各班级务必于11月17日前将优秀作品电子稿件及实物汇总后，连同汇总表（见附件），报小学政教处。逾期不报，视为弃权。

三、评选办法

政教处将组织评委对上报作品进行评选。对入选作品量化打分，分年级排名次计入班级量化积分中，同时推选出部分优秀作品上报区教研室参加区级评选。

四、注意事项

各项作品必须是学生自己的创意，作品的完成可以经过辅导教师的'指导，但严禁抄袭、弄虚作假，一经发现，取消其比赛成绩并通报批评。

星级户评选方案 篇13

一、指导思想

鼓励学生发展特长，增强学生的榜样教育，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校继续在同学中开展评选“校园之星”活动。在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生，为树立良好的校风而努力！

二、活动目的

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、评选项目和标准

（一）全能之星

1、德、智、体全面发展，综合素质高。

2、学习成绩在全年级名列前茅。

3、具备其他两个以上（含2个）校园之星的条件。

（二）书画之星

1、对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。

2、具备有关方面认证的考核证书，或者在镇级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、摄影比赛中获奖励。

（三）音乐之星

1、具备文艺表演才能，在歌唱、舞蹈、小品、器乐演奏方面具有显着的成绩。

2、具备有关方面认证的考核证书或者获镇级以上的奖励。

（四）礼仪之星

1、尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。

2、举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

3、在待人接物时经常使用礼貌用语“您好”、“谢谢”、“对不起”等。

（五）智慧之星

1、各科学习成绩优秀。

2、课堂表现优异，深受老师好评。

3、获得校级以上学科比赛中奖项。

4、不仅自己认真学习，还能带动周围同学认真学习，形成良好的学习氛围。

（六）体育之星

1、上好每一节体育课。

2、在校运动会时能踊跃报名，积极参与。

3、热爱班级以及学校荣誉，为班级和学校加油助威。

4、有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、武术、篮球、足球、田径)。

5、在校级以上的体育比赛中获得名次。

（七）环保之星

1、积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件事情。

2、看见垃圾随手捡起，扔进垃圾箱。

3、自觉维护环境卫生，不随地乱扔果皮纸屑。

4、环保工作深受同学和老师的好评。

（八）工作之星

1、热爱集体，热心为同学服务；

2、在班级、年段、学校等各级各类学生组织和社团中做出卓有成效的工作，具有明显的榜样作用。

四、评选对象、时间和方法

1、评选时间安排在6月初——学期结束。

2、每个评选项目当选者一般为3人，若没有合适人选可空缺。

3、校园之星的候选人由七年级、八年级各班班主任或班委会、团支委推荐。各班要严格把握评选条件，一个项目只限推荐1人。

4、被推荐的候选人，必须将个人简介（内容包含参选项目的有关荣誉），以电子稿的形式发到zz，截止时间：下周五，逾期当主动放弃参赛资格。

5、“校园之星”评选办公室对推荐的候选人进行考察筛选，提出初步人选，并将其事迹予以公示。每个项目的初步人选尽量不超过6人。

6、由全体教职员工和学生在网上对年度“校园之星”候选人进行投票。

7、最后由“校园之星”评选领导小组根据候选人的成绩，结合网上投票情况，确定年度“校园之星”。

五、表彰与奖励

1、学校召开表彰大会，举行隆重的颁奖仪式。

2、在校园网和学校宣传橱窗内公布获奖名单、照片和先进事迹。

3、获奖情况记入学生档案。

4、荣获学生系列“校园之星”者，可以优先参加学校组织的夏令营活动或者其他类型的实践活动。

六、组织领导

为了加强对年度“校园之星”评选活动的领导，决定成立田梧二中年度“校园之星”评选活动领导小组。

星级户评选方案 篇14

一、活动目的：

“悦”读之星评选主要考核学生的阅读水平和阅读习惯、对阅读的热爱和追求，以及对同伴阅读的帮助和影响等。“悦”读之星的评选，主要考查学生是否“会读书”，考查其阅读活动的个性化、全面性和深刻性，即阅读内容不单一、有个人的阅读倾向和阅读见解等。中、低年级“阅读之星”的评选，侧重考查学生是否“爱读书”，考查其阅读兴趣的培养和良好阅读习惯的建立。

二、活动对象：5年级2班学生。

三、评选指标：“悦”读之星评选由5个指标组成：

1、有一定的课外阅读量（占总分10%）。

2、有浓厚的课外阅读兴趣（占总分20%）。如：积极参加阅读活动，阅读内容广泛，有个人的阅读倾向，能影响带动同学参与阅读等。

3、有较好的阅读习惯（占总分30%）。如：有每天读书的习惯，有摘录或写读后感的习惯等。

4、阅读成效良好、优秀（占总分20%）。

5、有读书笔记、心得（占总分20%）。读书笔记、心得真实感人、有独特见解，读书卡图文并茂、记录清楚。

四、奖项设置：

每月评选班级”悦”读之星5名。

五、评选办法、细则：

1、每天阅读20分钟，周末每天阅读40分钟，由家长签名，每次完成得2分。

2、向学校图书馆、班级图书角借阅书本，每次得1分。

3、读完文章写下较有水平读书心得体会，5—8分每篇。

4、班级美文共赏、笔尖艺术内容读一遍，组长签名，一次得2分。

5、背诵一首古诗，课内1分，课外4分。

6、背下好段、好句、格言、名言警句一次得2分。

7、阅读一篇文章有家长、组长签名一次得2分。

8、能够在摘录本上摘录相关内容，一次得1—4分。

9、参加各级比赛获奖、发表：班级5分、校级10分、镇级20分，晋江市50分、泉州市100分。

10、前5名有大礼包，后五名则接受班级惩罚。

通过活动的开展，激励学生热爱阅读、认真阅读，促使读书蔚然成风、书韵飘香班级。经典与你相伴！努力就有收获！同学们，加油加油！加加油！

星级户评选方案 篇15

为弘扬高尚师德，凸现高尚师德的导向性和示范性，根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和铜陵市文明委关于师德建设的有关文件精神，制定我校“师德标兵”评选办法。具体实施意见如下：

一、评选名额及范围

1、评选名额：2—3名；

2、评选范围：具有两年以上教龄，在教学第一线的专任教师。

二、评选具体条件

1、忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的政治方向，有坚定的理想信念；

2、有良好的职业道德，自觉遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表，品格高尚，廉洁从教，堪为师生的.表率；

3、爱岗敬业、有强烈的主人翁责任感和事业心，高质量地完成教育教学任务，在教育、教学方面成绩突出，得到家长、学生的充分认可，满意度在校内名列前茅。

4、刻苦钻研业务知识，积极参与校本教研活动，对业务精益求精，在教学或科研方面做出贡献。

5、有健康的心理素质，有良好的协调能力，工作中能顾全大局，服从学校的工作安排，讲团结、讲协作、讲奉献。

三、组织领导

组长：梅杰

副组长：沈志福、杨莉

组员：刘再兵、章龙宏、江秀芳、陈晓雅、谢贵武、祝俊、吴龙凤、洪莉莉、吴晓燕、唐阿抒、袁安民、赵继玲。

下设办公室，主任刘再兵，具体负责“师德标兵”评选方法的制定、完善、实施和总结。

四、评选程序

1、推选阶段（每年11-12月份）

各教研组初评及推荐申报1人，并准备候选人推荐表及事迹材料（每位候选人要求有500字的详实事迹材料和80字的事迹概要，一式两份报送办公室）。

2、评选阶段（每年12月）

由办公室负责评选的具体事宜，评选产生候选人，报学校评优工作领导小组审核，并进行公示。

3、表彰阶段（第二年元月）

在每年教师节进行表彰，并在相关媒体上进行宣传。

五、表彰及奖励

1、评选出的“师德标兵”，学校将颁发荣誉证书和奖品。

2、本年度考核等次将确定为“优秀”；

3、将作为晋职、晋级和评优的重要依据；

4、将其先进事迹和照片将在校网站、宣传栏上刊载。

星级户评选方案 篇16

为了提高我校广大教师的教学能力和水平，给广大中青年教师搭建一个展示自我的教学平台，培养一批能承担课堂教学改革，勇于创新发展的骨干力量。通过这次的评选活动，来提高课堂效益，提高教学质量。我校根据县、乡有关文件精神，结合本校实际情况，特制定这次教学能手评选方案如下：

一、参评教师的基本条件

1、热爱教育学业，热爱本职工作，为人师表，道德高尚。

2、教龄在六年以上的在册公办教师。

3、所带学科的教学成绩稳居全乡同年级同学科前茅的代课教师。

4、熟悉所教学科的教材、课标、教参，有一定的教育理论水平，在教改方面有研究和创新意识的教师。

5、能够利用多媒体等现代化教学设备进行教学，积极开展网络教研的教师。

6、积极参加学校的教学研究。主动承担学校的科研课题，并获得有关论文、课件、教具制作，各种荣誉称号的教师。

7、年龄在40周岁以下的中青年教师。

二、评选内容及标准

1、教案（10%）要求目标明确，步骤齐全，过程具体，反思及时，要求备出方法、学法、风格、特色等。

2、作业（10%）学生书写整齐规范，教师批改及时仔细，评价要多样化、具体化，批语要有针对性，鼓励性。

3、说课（10%）说教材，说课标，说过程，说教法、学法，说理论依据。

4、学科教法技能展示（10%）能根据学科特点展示基本功，并扎实、规范，有特色。

5、课改教研（10%）有课题，有笔记（业务理论笔记、教研笔记、教学反思、随笔、故事等记录）。

6、荣誉证、论文、案件、课件、教具制作作为参考部分，（国家、省、市、县、乡分别记5、4、3、2、1分）

7、课堂教学（70%）体现课改新理念，能利用现代教学媒体进行教学，在处理教材方面有一定的方法、风格、特色、方法得当合理，教学环节安排有序，教学效果好。（见课堂教学评价表）

三、参评教师提交材料

1、所讲学科一学年的教案和作业。

2、近三年来的.教学成绩复印件。

3、典型教学反思和课堂研究过程记录及成果。

4、科研课题和养成教育研究课题计划及成果。

5、一名县、市级以上教学能手的听课评价材料（100字左右）

四、评选时间及相关要求

1、20xx年、1月—20xx、2月底，学习上级文件，制定本校评选方案，组织教师学习、报名，个人准备阶段。

2、20xx年3月—4月为校评选活动阶段。3月上旬以教研组为单位进行说课、研课、讲课；3月中旬以校进行锤炼；3月下旬组织全校教师进行教学观摩初选；4月以学校为单位进行锤炼和推选，审核，选出校教学能手。

3、20xx年5月参加乡级教学能手和片级教学能手选拔赛。

4、各教研组真正将研、练、评相结合，教学与选拔相结合，通过这次活动，促进我校的教学研究的深入开展，提高广大教师的教学和业务水平，提高教师素质，提高教学质量。

星级户评选方案 篇17

一、指导思想

为进一步加强教师职业道德建设，提高教师的职业道德水平和专业发展能力，促进师德建设的制度化、规范化、特色化，根据市教育局《关于开展中小学师德标兵评选活动的通知》，结合我校实际，特制定驿马力农小学师德标兵评选方案。

二、评比范围和对象

本校在职在岗、工作满3年以上的教职工。

三、评比条件

1、政治坚定，忠诚教育。政治立场坚定、方向明确，拥护党的领导；积极贯彻国家教育方针和政策，热爱教师职业；自觉履行教书育人的神圣职责，有强烈的职业使命感。适时对学生进行国情教育、爱国主义教育、安全法制教育和心理健康教育。

2、爱岗敬业，乐于奉献。有强烈的责任感和事业心，工作中能顾全大局，任劳任怨，不计较个人得失；为人师表，坚守高尚情操，以身作则，乐于助人，尊重学生，作风正派。

3、钻研业务，成绩突出。积极进行课程与教学改革，积极参加教科研活动，积极投身到“课堂教学改革”活动中，教育教学质量高，教书育人、管理育人、服务育人成绩突出。

4、同事认可，学生喜爱。模范执行《中小学教师职业道德规范》，依法履行岗位职责，自觉规范思想行为和职业行为，热爱学生，保护学生合法权益，平等公正地对待每一位学生，学生、家长、同事满意度高。

5、有真实典型的事迹和鲜活的教育经验，并具有一定的社会影响。

6、从教满3年，担任班主任、少先队辅导员等工作2学年以上，并至少有一次被评为校级优秀班主任等奖项。

有下列情况之一者，“一票否决”，不得参加评选：

1、有体罚或变相体罚学生行为；

2、向学生或家长索要或变相索要财物；向学生推销教辅资料；

3、参加赌博、邪教、封建迷信等活动；

4.向学生传播不良思想或信息，误导学生。

四、评选程序

对照评选条件，个人自行申报，学校进行推荐，考核小组组织评议，推选一名。

五、工作要求

1.高度重视，加强领导。领导小组，组织、协调本次评选工作，充分发扬民主，把真正受学生欢迎、师德高尚的优秀教师选拔出来，要特别注重评选工作的过程性和教育性。

2。评选要严格对照评选标准，规范流程。

3.评选工作要向一线教师倾斜、向长期担任班主任的教师倾斜。

星级户评选方案 篇18

为了进一步加强学校精神文明建设，树立良好的校纪校风，完善班级管理，增加班级成员的集体荣誉感和责任心，营造健康向上的教育氛围，学校决定开展评选优秀班集体活动，特制定本评选办法。

一、优秀班集体基本条件：

1、德育教育好。班集体有明确的奋斗目标，经常性开展理想前途教育、民族精神教育、民主法制教育等教育活动；学生积极参加社会实践与社区服务，取得良好效果；追求文明、健康、科学的生活方式，遵守社会公德；全班违法犯罪记录为零。

2、学习风气好。有严谨、求实、创新的优良学风，坚持课堂学习与课外学习活动相结合；师生中无歧视或淘汰学习困难学生的现象；考试中无违纪现象发生。

3、班级建设好。全班同学有健康的集体舆论与较强的自我管理能力，有规范的班级管理制度，有民主和谐的班风；学生干部能团结协作，认真完成本职工作；班级建设在兄弟班级中起表率作用。

4、活动开展好。全班同学能积极参加教育行政部门和学校组织的各项活动，主动开展各类健康有益的集体活动，各类教育活动中有较突出的表现。

5、班级管理常规考核好。每学月的评价达到“常规考核达标班级”以上，且期末评价总分全年级排序居中等以上水平。

6、学习成绩综合评价好。段考、期考成绩综合评价居年级同类班级中等以上水平，学生调查班级学习氛围满意率60%以上（或在年级排名居中等以上水平）。

7、学额保持好。学生巩固率为100%，班级无学生流失。

注：成绩综合评价指两率一分（合格率、优秀率、人平分）。

二、评选办法

1、优秀班集体在符合以上基本条件的基础上，由年级组民主推荐、报教育处审核、德育工作领导小组审批。

2、优秀班集体每学期评选一次，在期末或第二学期期初进行。

3、分年级评选，优秀班集体数一般不超过本年级班级的`30%。

三、奖励办法

1、评选出来的优秀班集体在第二学期开学典礼上颁发奖状并发奖金。

2、省、市级的优秀班集体的评选都必须在校优秀班集体中产生。

四、本办法由教育处负责解释，自公布之起实行，并在操作过程中不断加以完善。

星级户评选方案 篇19

为倡导积极向上、团结和谐的医院文化，激励全体干部职工爱岗敬业，不断提高自身素质，提升服务效能，形成人人争当先进、人人争为医院发展做贡献的良好氛围，经院办公会和总支会研究，决定印发《郎溪县人民医院年度“星级科室”“星级职工”评选工作方案》，请各科室遵照执行。

一、评选条件

（一）热爱医院，爱岗敬业，关心集体，自觉维护医院荣誉和形象；

（二）任劳任怨，服务热情主动，不推诿病人，同事之间团结协作，自觉遵守医院各项规章制度；

（三）在岗在职，取得相应资格，进院工作一年以上，各类休假及进修学习期满后，正式工作半年以上；

（四）年度内未发生违纪及违法事件。

二、评选标准

（一）星级科室评选标准

队伍素质好、科室管理好、工作务实好、团结协作好、完成任务好。

（二）星级职工评选标准

思想道德领先、业务能力在先、优质服务当先、务实创新争先、示范带头率先。

（三）优秀党员、优秀护理带教老师、优秀科秘书质控医生、优秀监控医生护士

推荐评选分别由医院党总支、护理部、医务科、院感办组织完成。

三、名额分配

（一）星级科室（3个）

“星级科室”按临床病区（包括麻醉手术室、急诊科和血液透析中心、重症医学科）、医技科室（含门诊部、输液室和消毒供应中心）和行政后勤科室各一名。

（二）星级职工（46名）

为树立各层次典型，年度“星级职工”构成比作如下规定：

1、优秀二级机构负责人，共17名。其中优秀护士长5名，优秀科主任7名，评选范围：全体临床、医技科室负责人；优秀职能部门负责人5名，评选范围：各职能部门、药剂科、体检中心、门诊部负责人。

2、优秀骨干医生5名、护士3名。评选范围：除担任科主任、护士长以外的中级及以上职称的医生、护士，分别由医务科、护理部选定。

3、优秀医生、护士，各8名。评选范围：除以上两类以外的全体医护人员，其中优秀护士8名自护理部评选年度星级服务之星的护理人员中产生，医生8名由医务科选定。

4、优秀行政、后勤人员共5名。评选范围：包括各行政、后勤科室（含药剂科、体检中心）除负责人外的工作人员。

（三）优秀共产党员（5名）

内科、外科、医技、行政及退休支部各一名。

（四）优秀护理带教老师（5名）

由护理部选定。

（五）优秀科秘书、质控医生（3名）

年度担任科秘书或质控医生的医务人员，临床组2人，医技组1人。

（六）优秀监控医生、监控护士（6名）

年度担任监控医生、监控护士的医务人员各3名，共6名。

四、评选办法

（一）“星级科室”由院部根据医疗质量考核（20分）、服务质量考核（20分）和业务量及增长比（30分、各15分）考核结果，对比评选标准，并结合一定层面人员的投票结果（30分）产生。

（二）优秀二级机构负责人由院部组织，根据科室医疗质量，服务质量管理及科室业务建设发展等情况，结合一定层面人员的测评，在全体二级机构负责人中产生。

（三）优秀骨干医生、护士从取得中级及以上职称的全体医、技、护人员中（担任负责人的除外）产生，优秀医生、护士从取得初级职称的全体医、技、护人员中产生，优秀骨干护士由护理部选定，优秀护士由护理部推荐候选人投票产生，优秀骨干医生、优秀医生由医务科考核推荐产生。院部根据部门推荐，分类别，根据工作质量、服务质量、工作量等日常表现，对评选结果进行核定。

（四）优秀行政后勤人员由院部在行政例会时，在全体行政后勤人员中（负责人除外），根据工作量、质量、服务等日常表现，对比评选标准投票产生。

（五）优秀共产党员、优秀护理带教老师、优秀科秘书、质控医生、优秀监控医生、监控护士分别由总支和相关职能部门组织评选产生。各选项中遇得票并列者，则名额相应增加。

院部领导及总支委员不参与评选行列，各奖项人员不予重复。本年度科室、个人发生责任事故、被查实的不良投诉并处理、发生差错、造成较严重后果者一票否决。各类别推荐的候选人名额不足时，院部进行考核，符合优秀条件者，直接确定为星级职工。

五、奖励办法

被评为各奖项者，分别授予奖牌和证书，通报表彰，并给予一定的物质奖励，在网络、橱窗等进行广泛宣传。

星级户评选方案 篇20

一、评选对象：

本校从事工作满一年以上的在编在岗的二线职工。

二、评选标准：

1、热爱本职工作，认真参加政治学习，升旗仪式等各项活动，不迟到，不早退，有事业心和责任感。

2、认真履行岗位合同的相关职责，无责任事故发生;有强烈的服务意识，创造性的开展服务工作，以良好服务态度获得师生的好评。

3、关心学校，能顾全大局，不计较个人得失，工作积极主动，对学校整体工作献计献策。

4、遵纪守法，不擅离工作岗位，不参赌不酗酒，不损坏集体和他人利益。

5、能为学校精打细算，节约开支，并协助学校做好开源节支的宣传教育工作。

6、能协助组内完成好各项工作，发挥团结协作精神，有强烈的集体荣誉感。

7、在本职工作中严格依法办事，注意岗位安全无安全事故发生，工作无差错。

8、每学期认真完成学校交给的工作任务，学期各项考核均能达标。

三、方法与步骤：

1、根据上学年度考核和评选标准，每学年评定一次。

2、被评为先进职工的待遇：每学年享受10个月的岗位津贴，每月的津贴标准为200元(本学年度从20xx年9月起——20xx年6月至)。

3、评选步骤：

(1)本人填写申请表。

(2)组室提出推荐意见。

(3)评定小组，综合考评，确定初步意见。

(4)提交教代会审议。

(5)学校张榜公示结果。

4、凡被学校评定小组初定为不符合先进标准的职工，可申请学校召开教代会进行述职;全体教师代表以无记名投票的形式进行表决，得票数满到会人数2/3以上者，也可以评为先进职工。

5、在担任先进职工期间，若有不符合"评选标准"的相关情形出现，经学校评定小组裁定，自教代会表决通过之日起取消称号，当月起不再享受相应的经济待遇。

6、适逢产假的.职工，符合条件也可以被评为先进职工，但产假期间不享受相应的津贴。因病，因伤等原因不能满勤的，以每月上班的实际之数计发相应的津贴。

星级户评选方案 篇21

一、评选目的：

为加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，学校决定每学期期末评选一批工作成绩突出的班主任予以表彰。

二、参评条件：

1、现任全体班主任老师。

2、热爱学生，团结同志，思想进步。

3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。有较强的组织能力，工作有实效、有创新、有特色。

三、评选原则；

1、对班主任的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重现实表现；

2、评选实行公平、公开、公正的原则。

四、评选办法：

（一）量化评比内容和比例：（量化按满分100分制计算）

1、常规量化（30%）：

上学期常规量化占40%，下学期占60%。

2、教学成绩量化：（40%）：

上学期教学成绩量化占40%，下学期占60%。

3、个人教学成绩量化（10%）：

上学期个人教学成绩量化占40%，下学期占60%。

4、学生评教（10%）：

5、综合评价（10%）：

（二）评选程序：

1、根据以上内容和所占比例，各教学部评选出年级“十佳班主任”。

2、在年级评选出的`“十佳班主任”基础上，七、八和九年级按3：3：4的比例分配指标，产生才育中学的校级“十佳班主任”。

五、加减分情况：

1、在省级以上公开发行的刊物发表有关德育方面的论文一篇加1分，最高不超过2分，在市级刊物发表德育论文或被学校评选的优秀论文加0.5分。（发表时间为xx年8月--xx年6月）

2、所带班级出现打架、偷窃、团伙等严重违纪现象，每出现一次扣除1分

六、有下列情况之一者，取消评选资格：

1、有悖于中小学教师职业道德规范，造成不良影响者；

2、本班学生出现违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者。

星级户评选方案 篇22

一、指导思想

为了营造良好的教研教改氛围，提高我校教师的教育教学研究水平，经学校行政会议研究决定，开展教师优秀论文的评比活动，同时将优秀论文编撰成本期的《成长之路——龙泉三小教师优秀论文集》。

二、论文内容及格式要求

1、教育思想与教育理论、教育行政管理与教育教学管理、素质教育和创新教育、教材教法研究与教育教学经验总结、教育现代化和信息化。

2、论文必须是自己创作，一律不许从网上下载及抄袭，凡下载及抄袭作品视为未上交作品。稿件限4000字以内，可以是公开发表过的，也可以是新撰写的。标题为小二号宋体，正文为小四号宋体。电子稿标题为论文标题加作者姓名。

三、个人简介

每篇论文后要附有作者的基本情况简介，主要体现作者的专业成长历程，基本格式如下：作者基本情况，学历提升情况，参加继续教育情况，专业技术职务晋升情况，获得各种奖励情况，在教育教学上所取得的成绩等。

四、稿件上交：

全校所在在职在岗老师每人至少上交一篇作品，所有稿件须提供打印纸质稿和电子稿，纸质稿交x老师处，电子文稿发送到邮箱。截稿时间：20xx年xx月xx日，逾期不上交者将依照考核办法扣分。

五、评选办法

1、成立评分领导小组

组长：

副组长：

组员：，，

2、论文评分标准及分值参考

（1）、论文题目要简短、凝练、明确；（10分）

（2）、有一定的理论深度，并注意理论的先进性与应用性。（15分）

（3）、能够结合自己的教育教学实践，有自己的思考、研究与创见，也就是说，要强调论文的原创性，并有与时俱进的时代感。（25分）

（4）、论文提出和论述的问题对当前教育教学改革和发展具有一定的指导作用和参考价值。（20分）

（5）、论点要集中、鲜明；论据充实、有据；文字表达规范、简洁、流畅，表达力强。（30分）

六、获奖与发表：

1、活动按评委打分的形式评出一、二、三等奖共计60篇，优秀奖若干，颁发获奖证书，并参照《龙泉三小教职工管理方案》给予一定奖励，在年终考核中依照《龙泉三小教职工评估细则》予以加分。

2、获一、二、三等奖作品入选《成长之路——龙泉三小教师优秀论文集》。

3、获一等奖作品将在即将开发建设的龙泉三小学校网站发布。

星级户评选方案 篇23

为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。

一、组织领导

组长

副组长

成员各班班主任

二、评选对象：

七、八年级学生

三、评选项目及标准

（一）全能之星

1、德、智、体、美、劳全面发展，学习成绩名列段前茅（期末成绩名列段前50名）。

2、具备两个以上校园之星的条件，且均有街道级以上的教育行政主管部门组织的比赛中获奖励。

（二）学习之星

1、学习刻苦，成绩突出，课堂表现优异，在学习方面起模范带头作用。

2、各科学习成绩优秀，期末成绩名列段前30名。

3、获得校级以上学科比赛中奖项（包括获得小科学家、小数学家、小文学家荣誉称号）。

（三）文学之星

1、热爱文学，有着教好的的文学底蕴和良好的语言组织表达能力。

2、积极参与学校组织的各类征文和演讲比赛，并在曾在校级以上并获奖。

（四）科技之星

1、喜爱科技创造，有小发明、小创造、小制作作品或者有研究性学习、小课题、综合实践成果、科技小论文获奖。

2、上述各项作品曾获街道级以上的奖励。

（五）艺术之星

1、具有良好的艺术修养和审美情趣，对音乐、书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。

2、积极参加校内外各种艺术活动或比赛，在活动及比赛中表现突出。

（六）体育之星

1、坚持锻炼身体，积极参加体育活动，身体健康强壮。

2、有一个或一个以上的体育特长项目（乒乓球、排球、篮球、足球、田径等）。

3、在校级以上的体育比赛中获得名次。

（七）道德之星

1、严格遵守法纪法规、校纪校规，遵守公共秩序，有良好的道德品质。

2、尊敬师长，孝敬父母，团结同学，平等待人。

3、诚实守信、拾金不昧、关心集体，乐于助人。

4、自觉维护环境卫生，为维护良好的校园环境做贡献。

（八）工作之星

1、热爱集体，能协助班主任管理班级纪律，是班主任的好帮手。深受同学们的拥护。

2、能很好的完成学校布置的任务，有效协助学校的日常管理工作。

四、评选办法

1、名额：各班要严格把握评选条件，一个项目一般只限推荐1人。

2、各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本班的“校园之星”。

3、被推荐的候选人，必须将个人简介（内容包含参选项目的有关荣誉）以电子稿的形式发到ftp首页校园之星文件夹，并将荣誉证书的复印件上交到学生工作处以供考评。截止时间：6月24日，逾期视主动放弃参赛资格。

4、最后由“校园之星”评选领导小组根据候选人的成绩，确定学年度“校园之星”。

五、表彰与奖励

1、学校召开表彰大会，举行隆重的颁奖仪式。

2、在校园网和学校宣传橱窗内公布获奖名单、照片和先进事迹。

3、获奖情况记入学生档案。

4、荣获学生系列“校园之星”者，可以优先参加学校组织的夏令营活动或其他类型的实践活动。

5、作为以后评选“校园之星”及市、区、校三好学生和优秀学生干部以及其他推优的参考条件。